ਕਿਸ ਨੂੰ ਸਬਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਹੈ

ਕਰਨ ਲਈ pedagogical ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਕ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰੀ ਵੀ ਇਸ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰੋ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਅਧਿਆਪਕ ਵੀ ਆਪਣੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਤੱਕ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ ਬਹੁਤ ਹੀ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਲਈ, ਸਿਰ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਇੱਕ ਫੇਰੀ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਸਬਕ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਸਾਫ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. , ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਕੋਈ ਸ਼ੱਕ, ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਇਸ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨ. ਪਰ, "ਨਿਹਚਾਵਾਨ" ਕੁਝ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਕਾਫ਼ੀ ਤਜਰਬਾ ਹੈ, ਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਲੇਖ - ਅਜਿਹੇ ਵਰਕਰ ਤੇ ਇੱਕ ਨੋਟ.

ਇਸ ਲਈ, ਉਥੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਨਾਮ ਕੇਵਲ ਉਹ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਅਕਸਰ ਵਰਤਿਆ ਜਾਦਾ ਹੈ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਸਬਕ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ -, ਵਿਦਿਅਕ ਉਪਦੇਸ਼ਾਤਮਿਕ ਹੈ ਅਤੇ ਦਾ ਵਿਕਾਸ - ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿਚ ਦਰਸਾਈ ਉਦੇਸ਼ ਦੇ ਸਾਰੇ ਦੇ ਨਾਲ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਿਨਰਧਾਰਨ ਹੈ. ਸਿਸਟਮ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਕੰਮ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸਿਸਟਮ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਚਾਰ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ. ਪੂਰਾ - ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ, ਕਿਸਮ ਵਿਦਿਅਕ ਸਰਗਰਮੀ, ਦੇ ਇਸ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ.

ਅਨੁਮਾਨਿਤ ਸਬਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸਰਕਟ :

1. ਪਾਲਣਾ ਉਦੇਸ਼.
2. ਸਬਕ ਦੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ.
3. ਸੰਗਠਨ ਬਣਤਰ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ - ਇਸ ਦੀ ਕਿਸਮ, ਕਦਮ ਖ਼ੁਰਾਕ ਸਬਕ ਵਾਰ ਦੀ ਤਰਤੀਬ, ਪਾਠ ਪੜਾਅ ਦੇ ਕੁਝ ਖਾਸ ਕਿਸਮ ਨਾਲ ਮਿਲਦੇ ਬੋਧ ਕੰਮ.
4. ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ: ਵਿਗਿਆਨਕ, ਉਚਿਤ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਟੀਚੇ, ਅਮਲੀ ਹੈ ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਅਨੁਪਾਤ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ.
5. ਢੰਗ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸਾਫਟਵੇਅਰ (ਢੰਗ ਤਰੀਕੇ, ਜੋ ਕਿ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਅਰਜ਼ੀ ਲਈ ਆਪਣੇ appropriateness). ਸਬਕ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਹਿੱਸੇ ਦੇ ਲਈ ਵਿਧੀ.
6. ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਗੁਣ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਕੰਮ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਉਪਲੱਬਧਤਾ.
7. ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟ, ਗਿਆਨ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੇ ਉਸ ਦੇ ਵਰਣਨ.
8. ਸਬਕ ਦੇ ਸਮੁੱਚੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ - ਸਿੱਟੇ.

ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਕੰਮ 'ਤੇ ਕੰਟਰੋਲ ਦੇ ਮਕਸਦ - ਇਸ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮਰੱਥਾ, ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਢੰਗ ਦੀ ਉਸ ਦੀ ਅਸਲ ਗਿਆਨ ਉਸੇ ਵੇਲੇ' ਤੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਇੱਕ ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਦਿਖਾ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਲਾਉਣ ਲਈ. ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਬਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ - ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ, ਸਾਰੇ ਸੂਖਮ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ -. ਸੰਗਠਨ ਅਤੇ ਚਾਲ-ਚਲਣ, ਢੰਗ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ, ਆਦਿ ਦੇ ਫਾਰਮ ਇਹ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਖਾਸ ਲੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ, ਦੇ ਕੋਰਸ, ਇਕਾਈ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ. ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸਬਕ ਗਣਿਤ - ਕਿੰਨੀ ਚੰਗੀ ਅਧਿਆਪਕ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਦਾ ਚੈਕ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਸਬਕ ਦੀ ਬਣਤਰ ਇਸ ਦੀ ਕਿਸਮ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਆਪਣੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਬਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਕੰਮ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਜਿਮ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਨਹੀ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਵੱਖ ਵੱਖ ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ. ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸੂਚਨਾ ਸਬਕ - ਵੀ ਇਸ ਦੇ ਬਣਤਰ ਅਤੇ ਕਿਸਮ, ਵਰਤਿਆ ਢੰਗ ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਗੁਣ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਲੱਗਿਆ ਹੈ. ਇੱਥੇ ਦੋ ਪਹਿਲੂ ਹਨ - ਇੱਕ ਢੰਗ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਸ, ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਲਿਖਤੀ ਅਤੇ ਅਮਲੀ. ਆਪਣੀ ਏਕਤਾ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਚਕਾਰ ਗੱਲਬਾਤ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਉਸ ਦੀ ਡਿਊਟੀ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ 'ਤੇ ਕੰਟਰੋਲ ਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਲੋੜ ਵਿਧੀ ਸਹਾਇਤਾ ਮੁਹੱਈਆ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸਬਕ ਅਸਰਦਾਰ ਜਦ ਯੋਗ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਤਕਨੀਕ ਦਾ ਗਿਆਨ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਖਾਸ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਸਬਕ ਨੂੰ ਜਾਣ ਪਿਛਲੇ ਆਡਿਟ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਦੇ ਦੌਰੇ ਦੇ ਮਕਸਦ ਨੂੰ ਹੋਰ ਚੰਗੀ ਕਰੇਗਾ. ਪ੍ਰੀ-ਦੀ ਲੋੜ ਨਿਰੀਖਣ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿਚ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਬੰਧਤ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਦਰਜ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ. ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰੇਗਾ.

ਹੋਰ, ਆਪਣੇ ਦੀ ਤਿਆਰੀ 'ਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਪ੍ਰੀ-ਬਾਤ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਸਬਕ ਦੀ ਯੋਜਨਾ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਦੀ ਯੋਜਨਾ' ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ. ਅਜਿਹੇ ਇਕ ਇੰਟਰਵਿਊ, ਇਕ ਪਾਸੇ 'ਤੇ, ਪਰਖਣ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਬਾਰੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ' ਤੇ ਦੇ ਦੇਵੇਗਾ - ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਗੁਰੂ ਜੀ, ਸੁਧਾਰ ਨੂੰ ਇਸ ਸੰਖੇਪ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ.