ਬੱਚੇ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਕ-pedagogical ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ

ਸਮਾਜਿਕ-pedagogical ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ - ਇੱਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਖਾਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿੱਤੇ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਹ ਇਸ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਗਿਆਨ ਵਰਤ ਕੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ, ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਕਾਫੀ ਢੰਗ ਲਈ ਖੋਜ, ਖੋਜ ਸੰਦ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੇ ਹੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਹ ਮੁੜ ਵਸੇਬੇ ਅਤੇ ਰੋਕਥਾਮ ਦੇ ਉਪਾਅ ਕਰਨ ਦੇ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪਹਿਲੂ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਦੁਆਰਾ.

ਸਮਾਜਿਕ-pedagogical ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਗੁਪਤਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ, ਨਿੱਜੀ ਲਰਨਰ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਉਦੇਸ਼ ਪਹੁੰਚ' ਤੇ ਭਰੋਸਾ.

ਇਹ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ:

• ਸਮਕਾਲੀ ਸਮਾਜ ਦੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬੁਨਿਆਦ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਗਠਨ;
• "ਬਚਾਅ" ਦੇ ਹੁਨਰ;
• ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ, pedagogical, ਮੈਡੀਕਲ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਘਟਨਾ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ;
• ਸਰਗਰਮ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਸਿੱਖਿਆ;
• ਗੁਣ ਦੇ ਮਾਲਕ ਅਤੇ ਨਾਗਰਿਕ ਸਰੂਪ;
• ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸਵੈ-ਮਾਣ, ਬਹੁਮੁਖੀ ਸ਼ੌਕ ਹੈ ਅਤੇ ਹਿੱਤ ਦੇ ਗਠਨ;
• ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਮੁੱਲ orientations ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ-pedagogical ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ;
• ਸਰਗਰਮ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਰੂਪ ਦੀ ਰਚਨਾ.

ਵਿਦਿਅਕ ਸਰਗਰਮੀ - ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਕਾਰਵਾਈ, ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਤਲਬ ਹੈ ਦੀ ਮਦਦ ਸਿਖਲਾਈ 'ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਦੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ.

ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਵਿੱਦਿਅਕ, ਸੰਗਠਨ, ਵਕਾਲਤ, ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਸਲਾਹਕਾਰ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਟੀਚਿੰਗ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਬਹੁ-ਪੱਖੀ ਅਤੇ ਬਹੁ-ਆਯਾਮੀ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਦੇ ਬਣਤਰ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਣਾ - ਪ੍ਰੇਰਕ ਅਤੇ orienting ਹਿੱਸਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਮਿਸ਼ਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਨਾਲ ਦੀ ਨਾਲ ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਚੁਣਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਦੀ ਕਾਰਜਕਾਰੀ.

ਕੰਟਰੋਲ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਪੜਚੋਲ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਨਿੱਜੀ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਕਰਵਾਏ ਗਏ ਹੈ.

ਸਮਾਜਿਕ-pedagogical ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਸ ਤੱਥ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਚੰਗੀ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ, ਨਾ ਕਿ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਪਛਾਣ ਵੱਧ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਤ ਦਾ ਸੈੱਟ, ਜਿਸ ਦੇ ਤਹਿਤ ਅਧਿਆਪਕ pedagogical ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਨੂੰ ਅਪਣਾਇਆ ਉਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਵਿਦਿਅਕ ਹੱਲ, pedagogical ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦੇ ਪਾ ਦਿੱਤਾ.

ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਥਿਤੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਵਿਦਿਅਕ ਉਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਟੀਚੇ, ਇਸ ਨੂੰ pedagogical ਹੈ.

, ਸੰਗਠਨ ਸੰਸਥਾਗਤ ਅਤੇ purposive: ਫੰਕਸ਼ਨ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਨੂੰ ਦੋ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਹ ਕੰਮ, ਿਜਵ: ਜੋੜਿਆ-ਸੰਗਠਨ, ਪਤਾ, ਤਾਲਮੇਲ, ਸੰਚਾਰ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਮਾਮੇ ਅਤੇ ਕਨਵਰਟਰ ਦਾ ਵਿਕਾਸ.

ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਮਕਸਦ - ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਲਿੰਕ ਦੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਦਾਖ਼ਲ ਹੈ, ਹਰ ਪੀੜ੍ਹੀ ਪੁਰਾਣੇ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਸਟਮ, ਨੈਤਿਕਤਾ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਗਿਆਨ, ਪਰੰਪਰਾ, ਤਕਨੀਕ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਢੰਗ ਵਿਚ ਝਲਕਦਾ ਹੈ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਬਸ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਦਾ ਇਕੱਠੇ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਤਬਾਦਲੇ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਮਾਜਿਕ ਮਕਸਦ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਪਰਬੰਧਨ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ, ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ੇ , ਸਭ ਆਦਰਯੋਗ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਪੁਰਾਣੀ ਸੀ. ਇਸ ਲਈ, ਹਰ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ pedagogical ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.