ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ

ਉੱਥੇ ਇੱਕ ਭਰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਯਤਨ ਵਤੀਰੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਇਸ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਧੀਆ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਮੋਹਰੀ ਸਰਗਰਮੀ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਵਾਰ ਦੇਖਣ ਨੂੰ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੇ, ਸਕੂਲ, ਸਹਿਯੋਗ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਜ਼ਮੀਨ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਤਿਭਾ, ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੇ ਨਾਲ ਬਰਾਬਰ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਸੰਕਲਪ ਥੋੜ੍ਹਾ ਵੱਖ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਾਲ ਰੱਖਣ, ਜਦਕਿ ਇਸ ਨੂੰ, ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦਾ ਇੱਕ ਗੁਣਵੱਤਾ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੰਮ ਦੇ ਸਫਲ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਝਲਕਦਾ ਹੈ. ਵਧਣ ਕਿ ਕੀ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤੀਭਾ, ਇੱਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਹੈ ਵਿਅਕਤੀ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਵਿਚ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕੰਮ ਸੋਚਿਆ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ.

ਪਹਿਲੀ ਸਾਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਉੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀ ਵਿਰੁੱਧ ਬਾਹਰ ਖੜ੍ਹੇ ਹਨ, ਜੋ. ਅਜਿਹੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ, ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਅਧਿਆਪਕ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਕਈ ਵਾਰੀ, ਇਸ ਨੂੰ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਤਕਨੀਕ ਵਿੱਚ ਮਿਆਰੀ ਦੇ ਨਤੀਜੇ 'ਤੇ, ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਲੱਭਿਆ ਹੈ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਨਿਦਾਨ ਕਲਾਸੀਕਲ ਟੈਸਟ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, Ayzenka, Amthauera et al.) ਦੇ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ. ਅੱਗੇ, ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਗੁਣ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਗੁਣ ਦੀ ਇੱਕ ਹੋਰ ਵਿਸਥਾਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ.

ਇੱਕ ਆਦਰਸ਼ ਰੂਪ ਕੰਮ ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਬਾਹਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਜਿੰਨੀ ਇਸ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਹੋਰ ਸੰਭਾਵਨਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੇਗਾ. ਪੈਦਾ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦੋਨੋ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਨੂੰ ਚੱਕਰ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹਿੱਤ ਨੇੜੇ ਭਾਗ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਹੈ.

ਜੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ, ਮੋਢੇ 'ਤੇ ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕਲਾਸ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋਈ, ਹੋਰ ਸਭ ਕੁਝ ਲਈ ਜ਼ੁੰਮੇਵਾਰ ਹਨ. ਇਹ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਅਤੇ ਆਮ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਢਾਲਣ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਸਭ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਲਈ ਨਾ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹਾਣੀ ਗੇਮਜ਼ ਕਿ ਉਹ ਲੰਬੇ outgrown ਹੈ, ਇਸ ਇਕੱਲਤਾ ਅਤੇ "ਠੱਗ ਰਾਜ ਦੇ" ਤੱਕ ਵਿਖਾਈ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ ਹਨ. ਉਹ ਅਕਸਰ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਹੱਲ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਵਾਨ ਕਰ ਮਿਆਰ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦਾ ਚੱਲਦਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਮੁਕੰਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਅੰਦਰੂਨੀ ਦੀ ਲੋੜ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਿਸਦਾ ਹੈ ਘੱਟ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਅਤੇ ਅਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ.

ਟਾਈਮ ਦੀ ਪਛਾਣ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਲਈ - ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਕੰਮ ਦੇ ਇੱਕ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਅਕਸਰ ਡਰ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਚਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਉਹ ਅਸਲੀ ਸਵਾਲ, ਫਲੋਰਿੰਗ, ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਮੰਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਦਾ ਧਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਵਾਧੂ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣਾ. ਸਦਭਾਵਨਾ ਅਤੇ ਸਮਝ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਗੁਣ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਇਸ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ - ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਸੂਲ ਦੇ ਇੱਕ ਹੈ, ਜੋ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬਿੰਦੂ ਬੱਚੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਾਫ਼ੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨਿਦਾਨ ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਗਣਿਤ ਟਰੈਕਿੰਗ ਦੇ ਮਕਸਦ ਲਈ ਅਕਸਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਸ ਨੂੰ ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਬਾਹਰ ਲੈ ਲਈ ਜਰੂਰੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਿਵਅਕਤੀਗਤ ਕਸਿਲੰਗ ਦਾ ਜ ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਕਲਾਸ ਜੇਕਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਕਰਵਾਏ.

ਇਹ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਧੀਆ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਚੰਗੀ-ਆਯੋਜਿਤ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰ ', ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਬਹੁ-ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ' ਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਜੇਤੂ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰੇਗਾ, ਜਿਸ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਰਾਹ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਯੋਗਦਾਨ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ.