ਬੋਲੋਨਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ

ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵੀਕਰਨ ਪ੍ਰਤੀ ਵਿਅੰਪਿਕ ਜਵਾਬ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬੀਲੋ ਸੀਰੀਜ਼ ਦੇ ਅੰਤ ਤੇ ਬੋਲੋਨਾ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਸੋਚ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ. ਉਸ ਸਮੇਂ ਤੱਕ, ਇੱਕ ਇੱਕਲੇ ਵਿੱਤੀ, ਆਰਥਿਕ ਅਤੇ, ਯੂਰਪ ਵਿੱਚ, ਰਾਜਨੀਤਕ ਸਥਾਨ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਲਈ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਦਿੱਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਏਕਤਾ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.

ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਵਾਲੇ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਅਤੇ ਵਿਭਾਜਨ ਨੇ ਪੁਰਾਣੇ ਵਿਸ਼ਵ ਦੇ ਇਕ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਇਕਸੁਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਯੂਰਪ ਦੇ ਮਾਡਲ ਨੇ ਕਿਰਤ ਅਤੇ ਪੂੰਜੀ ਅਤੇ ਵਸਤੂ ਦੋਨਾਂ ਦੇ ਬਿਨਾਂ ਲਹਿਰ ਲਹਿਰ ਨੂੰ ਮੰਨ ਲਿਆ, ਜੋ ਬਦਲੇ ਵਿਚ ਡਿਪਲੋਮੇ ਦੀ ਤੁਲਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਮਾਨਕੀਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ.

ਇਹੀ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਬੋਲੋਨਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਣਾਈ ਗਈ ਸੀ, ਜਿਸ ਦੇ ਤਹਿਤ ਨਵੀਂ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਦੋ ਪੱਧਰ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ: ਬੈਚਲਰ ਅਤੇ ਮਾਸਟਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿਚ.

ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚ ਇਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ 'ਤੇ, ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜੋ ਇਕ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਇਕ ਜਾਂ ਦੋ ਸੈਮੀਟਰਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਪ੍ਰਤੀ ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਇਕ ਅੱਪਡੇਟ ਯੂਰਪੀਨ ਇਕੱਲੇ ਪੈਟਰਨ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਯੂਨਿਟ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ. ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਸਟੈਂਡਰਡ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ: "ਕ੍ਰੈਡਿਟਸ", ਜਿਸਦੇ ਦੁਆਰਾ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਪੇਚੀਦਗੀ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਡਿਪਲੋਮਾ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਹੋਏ ਅੰਤਿਕਾ ਵਿੱਚ, ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵਿਸਤਾਰ ਵਿੱਚ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਹਰ ਸਾਲ 60 ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ

ਬੋਲੋਨਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਤੋਂ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸਾਫ਼ ਇਕਾਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰਾਪਤ ਗਿਆਨ ਦੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਉਹ ਉਪਾਅ ਹਨ ਜੋ ਉਚੇਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਯੂਰਪੀਨ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ , ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਕੌਮਾਂਤਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਵਧਾਉਣਗੇ.

ਇਹ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਬੈਚਲਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਰਕਰਾਂ ਦੀ ਰਚਨਾ ਕਰਨਗੇ, ਅਤੇ ਮੈਜਿਸਟ੍ਰੇਟੀ ਬੌਧਿਕ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਵਾਲੇ ਹੋਣਗੇ, ਜੋ ਕਿ ਖਾਸ ਪੇਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸੰਕੁਚਿਤ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਹੋਵੇਗੀ. ਇਸਦੇ ਇਲਾਵਾ, ਬੋਲੋਗਨਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਵਿਚ ਬੈਚਲਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਚ ਇਕ ਮਾਸਟਰ ਡਿਗਰੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿਚ ਇਕ ਅਦਾਇਗੀ ਵਾਲੀ ਦੂਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਧੀ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਖ਼ਤਮ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ.

ਰੂਸ ਵਿਚ ਬੋਲੋਨਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਫਾਇਦੇ ਦਿੱਤੇ ਹਨ ਜੋ ਕੌਮੀ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਸਰ ਪਾਉਣਗੀਆਂ. ਅੱਜ ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼, ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਮੁਕੰਮਲ ਸਦੱਸ ਹੋਣ ਵਜੋਂ, ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਯੂਰਪੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਵੱਧ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਸਰ ਪਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਬੋਲੋਨਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਲਾਭ ਲਿਆਇਆ ਜੋ ਰੂਸੀ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ ਦਾ ਪ੍ਰਚਾਰ ਸੀ. ਹੁਣ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਯੂਰੋਪੀ ਲੋਕਾਂ ਕੋਲ ਰੂਸੀ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ, ਰੂਸੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਓ.

ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੱਕ, ਰੂਸੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਸ਼ਠਾ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੁਣ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੈਸ਼ਨ ਜਾਂ ਇੱਕ ਪੂਰੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਲਈ ਯੂਰਪੀਅਨ ਉਚੇਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਦੇਣ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਕਰਸ਼ਿਤਤਾ ਨੇ ਵੀ ਦਾਖਲੇ ਲਈ ਵਾਧਾ ਕੀਤਾ ਹੈ.

ਫੈਕਲਟੀ ਨੂੰ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਲਈ ਭੇਜ ਕੇ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸਨ.

ਛੇਤੀ ਹੀ, ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਜਾਂ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮੁਹਾਰਤ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਵਾਧਾ ਹੋਵੇਗਾ, ਜੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਟਰਾਂਸਲੇਸ਼ਨਲ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਂ ਤਕ ਪਹੁੰਚ ਦੇਵੇਗਾ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ ਪੇਸ਼ਾਵਰ, ਪੱਤਰਕਾਰੀ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤਕ ਲੋਕਾਂ ਲਈ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, 2003 ਦੇ ਬੋਲੋਨਾ ਡੇਕਲੇਸ਼ਨ ਤੇ ਹਸਤਾਖਰ ਕਰਕੇ, ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਨੇ ਰੂਸੀ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਮੀਕਰਨ ਕਿਹਾ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਣਜਾਣੇ ਹਨ. ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹ ਪੂਰੀ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਸਾਡੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਦਾ ਇੱਕ ਮੌਕਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੂਜਾ, ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਬੋਲੋਨਾ ਦੇ ਮਾਧਿਅਮ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਦੱਸੀ ਗਈ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਇਹ ਵੀ ਡਰ ਹੈ ਕਿ ਨਵੇਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪੱਧਰ ਵਾਲੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਅੱਜ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਦੇ ਅੰਕਾਂ ਦੀ ਇਕਲੌਤੀ ਭਰਨਾ ਬਣ ਜਾਣਗੇ.