ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਮਾਨਵ: ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਬਣਤਰ ਦੇ ਇਕਾਈ

ਇਹ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਵਿਲੱਖਣ ਯੋਗਤਾ ਹੈ, ਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਪੜਤਾਲ ਦੀ ਵਿਲੱਖਣ ਹੈ. ਇਸ ਕਰਕੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਮਾਨਵ ਦੀ ਇੱਕ ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਆਖਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਅਰਥ ਹੈ ਅਤੇ ਤੰਗ ਵਿੱਚ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.

ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਅਰਥ ਵਿਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਕਈ ਲੋਕ ਅਤੇ ਨਸਲ, 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਦੇ ਖਿਿਾਰਕਤਾ ਪਰਖਦਾ ਸਭਿਆਚਾਰ ਕਿਸਮ, ਇਹ ਲੋਕ ਲਈ ਗੁਣ. ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਮਾਨਵ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਜਿਸ ਦੇ ਨਾਲ ਉਲਝਣ ਹੈ, ਨਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਇਕਾਈ ਵਿਗਿਆਨ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਆਮ psychophysical ਦਾ ਦਰਜਾ ਸਮਾਜ ਵਰਤਦਾ ਹੈ. ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਮਾਨਵ, ਜੋ ਕਿ ਕੁਦਰਤ ਨੇ ਮਨੁੱਖ ਜਾਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦੀ ਵਿਚੋਲਗੀ ਦੀ ਝਲਕ ਦੇ ਬਿੰਦੂ ਤੱਕ ਮਨੁੱਖੀ ਜੀਵਨ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਮਾਨਵ-ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ.

ਇੱਕ ਤੰਗ ਅਰਥ ਵਿਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਤੁਲਨਾਯੋਗ ਹੈ ਸਮਾਜਿਕ ਮਾਨਵ, ਉਹ ਲਗਭਗ ਇੱਕੋ ਹੀ ਹੈ, ਖੋਜ ਦੇ ਮੌਲਿਕ ਫੋਕਸ ਹੈ. ਨੂੰ ਦੇ ਦੋਨੋ, ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਪਹਿਲੀ ਸਭ ਦੇ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਨ, ਸਮਾਜਿਕ ਅਦਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲੋਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ.

ਤੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਮਾਨਵ ਇਸ ਵਿਸ਼ਾ ਦੇ ਸਬੂਤ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵੀ ਇਸੇ ਵਿਧੀ ਜੰਤਰ ਹਨ, ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਾਕ੍ਰਿਤਿਕ, - ਉਹ ਖੋਜ ਢੰਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਲਾਵਾ ਨੂੰ ਤੱਕ, ਵਿਆਪਕ ਹੋਰ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ, ਸ਼ਾਸਤਰ, ਨਸਲੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ, ਅੰਕੜੇ ਅਤੇ ਹੋਰ.

ਅਸਲ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਮਾਨਵ ਇਹ ਬੋਧ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਹੈ:

- ਦੇ ਵੇਰਵੇ ਕਸਟਮ, ਪਰੰਪਰਾ, ਭਾਸ਼ਾ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲੋਕ ਦੀ ਸੋਚ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰ;

- ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਖਾਲੀ ਹੈ ਅਤੇ ਲੋਕ ਵਾਸੀ ਦੇ ਦਖਲ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਬਿਰਤੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ;

- ਲੋਕ ਅਤੇ ਅੱਜ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਵਿਚ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਮਾਪਦੰਡ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਬੰਧਤ ਮੁੱਦੇ ਦੇ ਵਿਚਾਰ;

- ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲੋਕ ਅਤੇ ਸਪੇਸ-ਟਾਈਮ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਤੁਲਨਾ ਦਾ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਉਤਪਤ ਦਾ ਅਧਿਐਨ;

- ਆਪਣੇ ਲੋਕ ਜ ਭਾਈਚਾਰੇ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦੇ ਸਥਾਨ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਸਮਝ;

- ਕੁਦਰਤ, ਢੰਗ ਅਤੇ ਆਬਾਦੀ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸੰਭਵਤਾ ਦੇ ਗਠਨ 'ਤੇ ਲੋਕ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਘਟਨਾ ਦਾ ਅਸਰ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ;

- ਇਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵਿਰੋਧੀ ਪੱਖ ਵਿਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਨਸਲੀ ਘਟਨਾ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਦਾ ਅਧਿਐਨ.

ਇਹ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੱਛਮੀ ਵਿਗਿਆਨਕ ਪਰੰਪਰਾ ਵਿੱਚ, ਸ਼ਬਦ "ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਮਾਨਵ" ਹੋਰ ਵਾਲ ਅਰਥ ਹੈ, ਸਵੈ-ਅਧਿਆਪਨ, ਜੋ ਕਿ "ਸਭਿਆਚਾਰਕ" ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਹੇਠ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, "ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਕੂਲ', ਲੇਖਕ ਅਤੇ ਡਿਵੈਲਪਰ, ਜੋ fr ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ. Boas, ਈ Sapir, ਏ Kroeber, ਆਰ ਬੈਨੇਡਿਕਟ, ਐਮ Herskovits. ਇਸ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਲਈ ਪੂਰੀ ਵੱਖ ਵੱਖ ਲੋਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਤੁਲਨਾ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਚਮਤਕਾਰ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ. ਵਿਧੀ ਇਸ ਨੂੰ, ਇੱਕ ਲੋਕ ਦੇ ਜੀਵਨ (ਭਾਈਚਾਰੇ), ਇਸ ਦੇ ਵਰਗੀਕਰਨ 'ਤੇ ਸੰਬੰਧਤ ਵਿਗਿਆਨਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਮੋਹਰੀ ਫੀਚਰ ਨੂੰ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਗਰੁੱਪਿੰਗ ਅਤੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਕਾਰਕ ਨੂੰ ਹਾਈਲਾਈਟ ਦਾ ਹੱਲ ਹੈ. ਵਿਗਿਆਨਕ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਸਭਿਆਚਾਰ, ਬਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੌਮ ਨੂੰ ਜ ਸਮਾਜ ਲਈ ਬਚਾਅ ਦੇ indisputable ਬੁਨਿਆਦ ਸਨ.

ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਨੂੰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਸ ਵਰਤਾਰੇ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ:

- ਆਮ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸਵਾਦ ਅਤੇ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਲੋਕ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਕਿਸਮ ਦਾ ਇੱਕ ਤਿੱਖੀ ਇਨਕਾਰ;

- ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸਾਪੇਖਵਾਦ ਉਚਾਰੇ - ਮੁੱਲ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਲਾਉਣ ਲਈ ਇੱਛਾ;

- ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਵੱਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਧਿਆਨ "ਲੋਕ - ਸਭਿਆਚਾਰ" ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਭੂਮਿਕਾ ਸਾਰੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸਮਾਜ 'ਤੇ ਹੈ, ਨਾ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ;

- ਇੱਕ ਖਾਸ ਖਰਿਆਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ genotype ਲੋਕ ਦੀ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਹੋਰ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਬਿਨਾ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਰੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਘਟਨਾ ਦੇ reducibility.

ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਘਟਾਓਣਾ ਜਿਸ ਵਿਚ ਗੁੰਝਲਤਾ ਖੋਜ ਦੇ ਵੱਖ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਇੱਕ ਅਨੇਕਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ methodologies ਦੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤੈਅ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਬਾਹਰ ਕਾਮੁਕ ਹੈ ਕਿ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਮਾਨਵ ਮੁੱਦੇ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਲੜੀ ਦੀ ਪੜਚੋਲ.