ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿਚ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਕਾਰਜਪ੍ਰਣਾਲੀ.

ਪੈਡਾਗੋਜੀ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਖੋਜ, ਕੋਰਸ ਜ ਡਿਪਲੋਮਾ (WRC), ਨੂੰ ਵੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ. ਇਸ ਲਈ, ਨੌਜਵਾਨ ਖੋਜਕਾਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਕੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਧੀ ਦੇ ਫੰਕਸ਼ਨ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਸਾਫ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਥਰੈਟੀਕਲ ਫੰਕਸ਼ਨ ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਰੋਗ ਦੀ ਪਛਾਣ ਵਿੱਚ ਤਕਨੀਕੀ pedagogical ਦਾ ਤਜਰਬਾ (ਜਾਣਕਾਰੀ ਪੱਧਰ) ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਦਾ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਹੈ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ, ਵਿਦਿਅਕ pedagogical ਮਨਮਤਿ, ਸਿਸਟਮ (ਅਨੁਮਾਨਯੋਗ ਪੱਧਰ) - ਘਟਨਾ (ਨਿਦਾਨ ਪੱਧਰ), pedagogical ਅਸਲੀਅਤ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿਚ ਅਤੇ ਮਾਡਲ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਉਸਾਰੀ.

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਫੰਕਸ਼ਨ pedagogical ਧਾਰਨਾ, ਮਨਮਤਿ (projective ਪੱਧਰ) ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ; ਵਿਦਿਅਕ ਅਭਿਆਸ (ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਦਰ) ਵਿਚ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਟੈਸਟਿੰਗ ਵਿੱਚ; ਇਸ ਦੇ ਤਾੜਨਾ (ਵਿਚਾਰਤਮਕ ਪਰਤ) ਲਈ pedagogical ਅਮਲ ਅਤੇ ਮੌਕੇ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ 'ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਖੋਜ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਵਿੱਚ.

ਸ਼ਬਦ "ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਧੀ ਵਿਗਿਆਨ" ਆਮ ਅਸੂਲ, ਬਣਤਰ, ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਸੰਗਠਨ, ਢੰਗ ਅਤੇ ਗਿਆਨ, ਤਬਦੀਲੀ ਵੈਧਤਾ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ.

ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੀ ਕਾਰਜਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਅਧੀਨ ਚਾਰ ਪੱਧਰ ਰੱਖਦਾ ਸਿਸਟਮ ਹੈ:

ੳ) ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਪੱਧਰ '- ਉੱਚੇ ਪੱਧਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਧੀ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਅਧਾਰ ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਨੂੰ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਪਹੁੰਚ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ.

Neothomism positivism ਅਤੇ ਨਵ,: ਇਹ ਕਈ ਲਾਈਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਨਾਲ ਅਨੁਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਸੰਸਾਰ ਦਾ ਨਜ਼ਰੀਆ ਤਫ਼ਤੀਸ਼ pedagogical ਕਾਰਜ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ dialectic ਦੌਲਤ ontologism gnoseologism, neokantianism, ਵਿਹਾਰਕ ਅਤੇ ਨਵ-ਵਿਹਾਰਵਾਦ, existentialism globalism ਅਤੇ ਹੋਰ.

ਅ) ਦੇ ਜਨਰਲ ਵਿਗਿਆਨਕ ਪੱਧਰ 'ਸਭ ਨੂੰ ਵਿਧੀ ਤਰੀਕੇ ਜ ਵਿਗਿਆਨਕ ਤਾੜਨਾ ਦੇ ਬਹੁਮਤ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ.

"ਪਹੁੰਚ 'ਦਾ ਸੰਕਲਪ ਖੋਜ ਦਾ ਮੁੱਖ ਦਿਸ਼ਾ, ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਇਕਾਈ ਤੇ ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਕੋਣ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਵਿਦਿਅਕ ਖੋਜ ਵਿਚ ਬਾਹਰ ਖੜ੍ਹੇ:

- ਇੱਕ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਪਹੁੰਚ, ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਘਟਨਾ ਅਤੇ ਅਸਲੀਅਤ ਦੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਪੇੜ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ;

- ਇੱਕ ਇੰਟੀਗਰੇਟਡ ਪਹੁੰਚ, ਪੂਰੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਜ ਵਰਤਾਰੇ ਨਾਲ ਖੋਜ deyatelnosi ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਦੇ ਨਾਲ ਜ਼ਰੂਰੀ ਕਾਰਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੰਦ ਦੀ ਅਰਜ਼ੀ 'ਤੇ vlyayuschih ਇਸ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ.

- hermeneutic - ਦਾ ਅਧਿਐਨ, ਟੈਕਸਟ, ਨਿਸ਼ਾਨ, ਮਤਲਬ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਹੈ.

- paradigmatic - ਵਿਗਿਆਨਕ ਗਿਆਨ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਦਾ ਇੱਕ ਢੰਗ ਹੈ ਖੁਲਾਸਾ

ੲ) ਖਾਸ ਵਿਗਿਆਨਕ ਪੱਧਰ '- ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਵੱਖ, ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਇਸ ਮਾਮਲੇ' ਚ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਧੀ ਪਹੁੰਚ.

ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਦੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ pedagogical ਦਾ ਅਧਿਐਨ humanization ਪੱਖ ਹੈ ਅਤੇ historicizing ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਭਿਆਚਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਜੀਵਨ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਦੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਮਨੁੱਖੀ ਮੁੱਲ ਤਰਜੀਹ, ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਦੀ ਵੰਡ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਦੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ. ਇਹ ਰੁਝਾਨ pedagogical ਖੋਜ ਵਿਚ ਵਿਧੀ ਤਰੀਕੇ ਦਾ ਸੁਝਾਅ: ਮਾਨਵ; ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ; ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਕਦਰਤ; ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ; polysubject; akmeologicheskij; akseologichesky; ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪੜ੍ਹਾਈ; ਜ਼ਰੂਰੀ; phenomenological; ਇਤਿਹਾਸਕ; ਲਾਜ਼ੀਕਲ; ਸਭਿਅਤਾ; formational.

d) ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦਾ ਪੱਧਰ - ਢੰਗ ਦੀ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਹੈ, ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ, ਜਿਸ ਦੇ ਬਾਅਦ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨਕ ਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਐਰੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਦੇ ਅਨੁਭਵੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਧੀ pedagogical ਖੋਜ ਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ. pedagogical ਖੋਜ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਦੀ ਵਿਧੀ ਗੁਣ, ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਝਲਕਦਾ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ:

ਖੋਜ ਸਮੱਸਿਆ, ਆਬਜੈਕਟ ਅਤੇ ਸਾਰਥਕ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ, ਮਕਸਦ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ issledovanaiya ਪਰਿਕਲਪਨਾ (ਜ ਰੱਖਿਆ ਲਈ ਮੁੱਖ ਪ੍ਰਬੰਧ), ਖੋਜ ਦੀ ਵਿਧੀ ਦੇ ਆਧਾਰ ', ਖੋਜ ਢੰਗ, ਖੋਜ ਦੇ ਸਰੋਤ.

ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਧੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੰਮ ਦੇ ਉਪਰ ਗੁਣ ਵਿਚ ਖੁਲਾਸਾ optimally ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ, ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਤਿਹਾਸਕ ਲਿਖਤੀ ਅਤੇ ਅਮਲੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਪਸੰਦ ਦਾ ਪਤਾ.