ਰੂਸ ਵਿਚ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਸਿਾਿ

20 ਸਦੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਪੱਛਮੀ ਸਿਾਿ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਿਕਾਸਵਾਦ ਮਾਰਕ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਹੁਣ ਧਾਰਨਾ, ਵਿਚਾਰ, ਢੰਗ ਅਤੇ ਮਨਮਤਿ ਦਾ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਿਸਟਮ ਹੈ. ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਸ਼ਾਸਤਰ, 20 ਸਦੀ ਦੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੰਕਲਪ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਹੈ ਸਮਾਜਿਕ ਟਕਰਾਅ, ਦੀ ਥਿਊਰੀ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸੰਸਥਾਗਤ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, sociometry, ਚਿੰਨ interactionism ਦੀ ਥਿਊਰੀ, ਸਮਾਜਿਕ ਮੁਦਰਾ ਅਤੇ phenomenological ਸਿਾਿ ਦੀ ਧਾਰਨਾ.

ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਸਿਾਿ ਦੋ ਮੁੱਖ ਖੇਤਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

- ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਅਨੁਭਵੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਲਾਗੂ, ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਅਮਲੀ, ਚੰਗੀ-ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਕੰਮ ਨੂੰ ਹੱਲ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਖੋਜ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

- ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਨੁਭਵੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਮਾਜਕ ਜੀਵਨ ਘਟਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਖਾਸ ਖੇਤਰ ਦੇ ਸਿਸਟਮ ਬਾਰੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਗਠਨ ਸਮਾਜਿਕ ਖੋਜ ਦੀ ਵਿਧੀ ਦੇ ਆਧਾਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ.

20 ਸਦੀ ਦੇ ਦੂਜੇ ਅੱਧ ਤੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਸਿਾਿ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਪੱਛਮੀ ਯੂਰਪ. ਅਨੁਭਵੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧੀ ਹਿੱਤ ਦੇ ਕਾਫ਼ੀ ਇੱਕ ਵੰਨ ਸੀਮਾ 'ਤੇ ਅਸਰ ਹੈ, ਪਰ ਮੁੱਖ ਸਮੱਸਿਆ ਖੋਜ ਦੀ solvable ਲਿਖਤੀ ਅਤੇ ਵਿਧੀ ਦੇ ਆਧਾਰ', ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੇਤਰ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਵਾਲੀਅਮ ਹਨ.

ਰੂਸ ਵਿਚ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਸ਼ਾਸਤਰ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਨਕਲਾਬ (P.Petrazhitsky, M.Kovalevsky et al.) ਅੱਗੇ ਹੈ ਅਤੇ ਪਹਿਲੇ ਦਸ ਸਾਲ ਬਾਅਦ (A.Gastev, S.Strumilin, A.Todorsky, N.Antsiferov, A.Chayanov ਵਿਚ ਵਿਕਸਿਤ I.Bobrovnikov, A.Boltunov, M.Kornev, M.Lebedinsky, V.Olshansky et al.). ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਰੂਸ ਵਿਚ ਸਮਾਜ 20 ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਸੰਗਠਨ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ, ਸਭਿਆਚਾਰ, ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਉਤਪਾਦਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ, ਯੋਗਤਾ ਕਰਮਚਾਰੀ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਗਠਨ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ. ਕਰਵਾਉਣ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ 30-ਤਰੀਕੇਿਾਲ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਸਿਰਫ 70 (YuLevada, A.Zdravomyslov, I.Kon, G.Osipov, V.Rozhin ,, V.Shubkin, A.Harchev, V.Yadov ਵਿਚ ਮੁੜ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ et al.).

ਅੱਜ ਤਬਦੀਲੀ ਵੇਖ ਗਿਆਨ ਦੀ ਕਾਰਜਪ੍ਰਣਾਲੀ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, VA ਜ਼ਹਿਰ ਜਾਣਿਆ ਰੂਸੀ ਸਮਾਜ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲਿਖਤੀ ਤਰੀਕੇ ਵਿਚ ਅਨੁਭਵੀ ਖੋਜ ਦੇ ਹੇਠ ਰਣਨੀਤੀ ਦਾ ਸੁਝਾਅ. ਉਸ ਨੇ ਲਿਖਤੀ paradigms ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਫ਼ਾਰਮੂਲੇ 'ਤੇ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਤਜਵੀਜ਼: ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਮਿਸਾਲ - ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਨਮਤਿ, ਸਮੇਤ interrelationships ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਸਮਝ ਹੈ:

ੳ) ਸਵਾਲ "ਕੀ ਸਮਾਜਕ ਹੈ" ਨੂੰ ਇੱਕ ਆਮ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇ ਗੋਦ;

ਅ) ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਕੁੱਲ ਸੀਮਾ ਦੇ ਗੋਦ ਇੱਕ ਖਾਸ ਮਿਸਾਲ ਦੇ ਅੰਦਰ ਦੀ ਤਫ਼ਤੀਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ;

ੲ) ਵੈਧਤਾ ਅਤੇ ਕਰਨ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਗਿਆਨ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੀ ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਲਈ ਕੁਝ ਆਮ ਮਾਪਦੰਡ ਦੀ ਮਾਨਤਾ ਸਮਾਜਿਕ ਕਾਰਜ ਅਤੇ ਚਮਤਕਾਰ ਦਾ.

ਰੂਸ ਅਤੇ yskoy ਸਿਾਿ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਤਿੰਨ ਪੜਾਅ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ:

1 ਦਾ ਪੜਾਅ (60- 80. ਉਨ ਵੀ ਸਦੀ.). ਉੱਥੇ ਪੱਛਮੀ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਰੂਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਿਾਿ ਹੈ, ਅਤੇ, ਅਤੇ. ਇਹ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ ਗਤੀ ਅਤੇ statics ਦੇ ਇਸ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੱਥ ਦੇ "ਵੇਅਰਹਾਊਸ" ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੋਰ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਵਰਤਦਾ ਹੈ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਝਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਮਾਜਿਕ-psychism ਅਤੇ ਅੰਤਰਮੁਖੀ ਸਕੂਲ: ਇਸ ਵਾਰ ਤੇ, ਦੋਨੋ ਸਿਾਿ ਨੂੰ ਇੱਕ ਭੂਗੋਲਿਕ ਸਕੂਲ, organicism, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਕਸਤ.

ਅੰਤਰਮੁਖੀ ਸਿਾਿ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੇ ਸਾਮ੍ਹਣੇ ਆਪਣੇ ਅਸੂਲ ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ. ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਰੂਸੀ ਲੋਕ ਲੁਭਾਉਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਾਜਵਾਦ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਸੀ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿਚਾਰ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਕਾਰਕ ਦੇ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਪਤਾ ਲਗਾਇਆ.

2 ਪੜਾਅ (80 -. 90 19 ਹੈ.). ਇਸ ਵਾਰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ antipositivist ਇੰਸਟਾਲੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਮਾਰਕਸਵਾਦ ਦਾ ਗਠਨ. ਇਸ ਵਾਰ ਤੇ M.M.Kovalevsky ਉਸ ਦੇ ਕੰਮ 'ਸਮਾਜ' ਜਾਰੀ ਕੀਤੀ. ਉਹ ਵਿਕਾਸਵਾਦ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਸਮਝ. ਉਸ ਨੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਘੁਲ ਆਰਥਿਕ, ਮਾਨਸਿਕ, ਭੂਗੋਲਿਕ ਕਾਰਕ, ਪਰ ਕੋਈ ਵੀ, ਉਸੇ ਵੇਲੇ 'ਤੇ, ਨਿਰਣਾਇਕ ਵਿਖਾਈ ਨਹੀ ਕਰਦਾ ਹੈ.

3 ਦਾ ਪੜਾਅ (20 ਸਦੀ ਦੇ 20-ਤਰੀਕੇਿਾਲ ਤੱਕ ਦਾ). ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਸਕੂਲ - ਨਿਓ. ਉਸੇ ਵੇਲੇ 'ਤੇ ਇੱਕ "ਮਸੀਹੀ ਸ਼ਾਸਤਰ' ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ.

4 ਦਾ ਕਦਮ ਹੈ (N.V., ਜਦ ਤੱਕ 20 ਸਦੀ ਦੇ C '' 80s). ਇੱਕ ਨਵ ਪੜਾਅ, ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਨਾਟਕੀ ਬਦਲਾਅ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੁਆਰਾ ਮਾਨਤਾ ਹੈ ਮਾਰਕ ਕੀਤਾ.