ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਛੋਟੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਆਇਤਾਂ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਕਹਾਣੀ

ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹ ਕਰਨਾ ਜੋ ਉਹ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹਨ. ਹੋਰ ਵੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਬੱਚਾ ਵਧੇਰੇ ਸਰਗਰਮ ਹੈ, ਤਾਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਇੱਕ ਥਾਂ ਤੇ ਬੈਠਣਾ. ਅਜਿਹੇ ਨਾਸਾਂ ਨੂੰ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦੁਆਰਾ ਹੀ ਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਛੋਟੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਹਾਇਕ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਉਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਦਿਲਚਸਪ ਹਨ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜੇ

ਜਾਦੂਗਰੀ ਕੀ ਹਨ?

ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਸੋਚ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਦਾ ਇਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਝੂਠੀਆਂ (ਬੱਚੇ) ਛੋਟੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਜਾਂ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਦੂਜੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਇਕ ਬਿੱਟ ਬੂਥ ਤੇ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘਰ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੁੱਤਾ ਚੂਹਿਆਂ ਫੜ ਲੈਂਦਾ ਹੈ. ਤਰਕ ਨਾਲ ਤਰਕ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਨੋਟਿਸ ਮਿਲੇਗਾ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਅਸੰਗਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਨਾਨਾਕ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰੋ.

ਉਦਾਹਰਨਾਂ

ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਫ਼ਰਜ਼ ਹਨ. ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ:

ਬਰਚ 'ਤੇ ਇੱਕ ਖਰਗੋਸ਼ ਬੈਠਦਾ ਹੈ,
ਉਹ ਕਿਤਾਬ ਨੂੰ ਉੱਚੀ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ.
ਇੱਕ ਰਿੱਛ ਉਸ ਕੋਲ ਆਇਆ,
ਉਹ ਸੁਣਦਾ ਹੈ, ਹੌਸਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ

ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਅਜਿਹੀਆਂ ਛੋਟੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਸੋਚ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ. ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਬਿਰਖਾਂ 'ਤੇ ਖਰਗੋਸ਼ ਨਹੀਂ ਬੈਠਦੇ, ਪਰ ਘਾਹ' ਤੇ ਨਾ ਛੱਡੋ. ਦੂਜਾ, ਉਹ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਤੀਜਾ, ਰਿੱਛ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਉੱਡਣਾ ਹੈ. ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਇੱਕ ਦੋ-ਸਾਲਾ ਬੱਚਾ ਛੇਤੀ ਹੀ ਇਹ ਸਮਝ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਆਇਤ ਵਿੱਚ ਕੀ ਫਰਕ ਹੈ

"ਵਾਨਿਆ ਘੋੜੇ ਦੀ ਪਿੱਠ 'ਤੇ ਸਵਾਰ ਸੀ ..."

ਅਜਿਹੇ ਝੂਠੇ (ਬੱਚਿਆਂ), ਘੋੜੇ ਦੀ ਬੇੜੀ ਤੇ ਵਾਨਿਆਂ ਵਾਂਗ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਬੈਲਟ ਤੇ ਇੱਕ ਕੁੱਤਾ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਬਹੁਤ ਛੋਟਾ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਚੇਤੰਨ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸਣਾ ਬਿਹਤਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸੀਨੀਅਰ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਜਾਂ ਜੂਨੀਅਰ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਇਹ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਹੈ ਕਿ ਪੰਜਵੇਂ ਗਰੇਡ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਅਕਸਰ ਇਸ ਮਸ਼ਹੂਰ ਗਲਪ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਮੈਮੋਰੀ, ਤਰਕ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਵਿਕਸਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ (ਇਹ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਜਿਸ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਕਵਿਤਾ ਹੈ) ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਵਰਤੋਂ ਕੀ ਹੈ?

ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਆਧੁਨਿਕ ਬੱਚੇ ਕਾਰਟੂਨ ਅਤੇ ਐਨੀਮੇਟਿਡ ਲੜੀ ਵੇਖਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੌਰ ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਇਸ ਲਈ, ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਸਲੀਅਤ ਤੋਂ ਅਸਲੀਅਤ ਨੂੰ ਫਰਕ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ. ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨਾ ਸਿਰਫ ਇਸ ਨੂੰ ਛੱਡਣਾ, ਸਗੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਲੋਕ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਉਹ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ ਕਿ ਇਹ ਜਾਂ ਇਹ ਘਟਨਾ ਕਿੰਨੀ ਸਹੀ ਹੈ ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ:

ਸਵਰਗ ਅਤੇ ਧਰਤੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ
ਘਿਰੇਗਾ
ਅਤੇ ਅਣਜਾਣ ਪੂਛ
ਅਸਮਾਨ ਵੱਲ.

ਬੱਚਾ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਡੁੱਬਰਾਂ ਨੂੰ ਸਥਿਰ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਫਾਰਮਾਂ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਨਾ ਕਿ ਬੱਦਲਾਂ ਤੋਂ. ਅਤੇ ਅਸਮਾਨ ਪੂਛ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ. ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਬਿਹਤਰ, ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਹੱਥਾਂ ਦੀ ਅਸਲ ਸਥਿਤੀ ਨਾਲ ਤਸਵੀਰਾਂ ਹਨ: ਇੱਥੇ ਮਾਂ-ਸੂਰ ਹੈ, ਇੱਥੇ ਗਿਰੀਦਾਰ ਹਨ, ਇੱਥੇ ਗੋਭੀ ਹੈ, ਇਹ ਉਹੀ ਹੈ ਜੋ ਜਾਨਵਰਾਂ ਨੂੰ ਖੁਆਉਂਦਾ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਾਧਾਰਣ ਕਹਾਣੀਆਂ ਕੁੱਝ ਕਾਰਟੂਨਾਂ ਅਤੇ ਕਾਮਿਕਾਂ ਨਾਲੋਂ ਸੁੰਦਰ ਹੋਣਗੀਆਂ ਜੋ ਕੁਦਰਤ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹਨ.

ਉਹ ਕਿੱਥੋਂ ਆਏ ਸਨ?

ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਇਕ ਆਰਕੀ ਸਾਡੀ ਪੁਰਜ਼ਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਈ ਗਈ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੇ ਸਿਧਾਂਤ 'ਤੇ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਗਾਣੇ ਰਚ ਦਿੱਤੇ - "ਮੈਂ ਕੀ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ, ਫਿਰ ਮੈਂ ਬੋਲਦਾ ਹਾਂ." ਤਕਰੀਬਨ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਮਸ਼ਹੂਰ ਕਵਿਤਾਵਾਂ-ਕਹਾਣੀਆਂ ਦਿਖਾਈਆਂ ਗਈਆਂ:

ਇੱਕ ਟੋਕਰੀ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਬਿੱਲੀ ਦੀ ਛਾਤੀ
ਇੱਕ ਪਾਈਨ ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਆਲੂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ,
ਸਮੁੰਦਰ ਅਕਾਸ਼ ਵਿੱਚ ਉੱਡ ਰਿਹਾ ਹੈ,
ਵੁੱਡਜ਼ ਇੱਕ ਭੁੱਖ ਖਾਧਾ
ਡਕਲਿੰਗ ਕਰੌਕ ਡਕਲਾਂ,
ਬਿੱਲੀਆਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣਾ

ਅਤੇ ਇੱਟ ਦੇ ਬਾਰੇ, ਜੋ ਕਿ, ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਵਾਂਗ, ਨਦੀ ਦੇ ਨਾਲ ਫਲੈਟ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਪਰ ਹੁਣ ਉਹ ਮੰਗ ਵਿੱਚ ਹਨ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹ ਮਜ਼ਾਕ ਹੈ, ਹਾਸੇ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਵਿਕਸਿਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਦੂਜਾ, ਆਇਤ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਥੀਮ ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਤਰਕ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ.

ਮਾਰਕਰ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ

ਸਮੂਏਲ ਮਾਰਕਰ ਵਰਗੇ ਮਸ਼ਹੂਰ ਲੇਖਕ, ਕਲਮ ਵਿਚੋਂ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਜਿਹੇ ਕੰਮ ਛੱਡ ਗਏ ਸਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਨੂੰ "ਬੇਲ-ਫਿਕਸ਼ਨ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ . ਇਹ ਇੱਕ ਲੰਮਾ ਕੰਮ ਹੈ, ਧਿਆਨ ਦੇ ਯੋਗ. ਸਕੂਲ ਦੇ ਤੀਜੇ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਅਜਿਹੀਆਂ ਫਾਈਲਾਂ ਢੁਕਵੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਕੀ ਕੰਮ ਆਸਾਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ? ਪਹਿਲੀ ਗੱਲ, ਅਸੀਂ ਪਾਇਨੀਅਰਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਸਾਡੇ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਹੋਰ ਕੋਈ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਭਾਵ, ਤੁਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹ ਕੌਣ ਸਨ, ਉਹ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ, ਉਹ ਕੀ ਪਹਿਨ ਰਹੇ ਸਨ ਦੂਜਾ, ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਦਾ ਡੂੰਘਾ ਮਤਲਬ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਹੜੀਆਂ ਵੀ ਛੋਟੀ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚੇ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਨ

"ਇਹ ਫੈਲ ਗਿਆ ਹੈ ..."

ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨਹੀਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਫਿਰ ਵੀ ਕੰਮ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ. ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਬਾਰੇ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹਨ: ਸਵੇਰ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਹਿਰਾਵਾਉਣਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੋਵਾਂ ਦੇ ਅੰਦਾਜ਼ਿਆਂ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਵਿਚ ਤਰਕ ਦੀ ਘਾਟ ਹੋਣ ਕਾਰਨ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਕੰਮ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਆਖਰਕਾਰ, ਟੋਪੀ ਦੀ ਬਜਾਏ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸਿਰ 'ਤੇ ਤੌਹਲੀ ਪੈਨ ਨਹੀਂ ਪਾਉਂਦੇ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੱਥ ਪੈਂਟ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਪਾਉਂਦੇ. ਮਾਰਕਕ ਨੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ, ਉਪਯੋਗੀ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਉਤਪਾਦ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ, ਜੋ ਕਿ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਢੁਕਵੀਂ ਨਹੀਂ ਹੈ.

ਇਨਵਰਟਰਸ

ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਕੋਨੀਈ ਇਵਾਨੋਵਿਚ ਚੁਕੋਵਸਕੀ ਦੁਆਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੋ ਸਮਲਿੰਗੀ ਬਕਵਾਸਾਂ ਦੀ ਰਚਨਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਾਸਟਰ ਸੀ. ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਬਾਦ, ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਇੱਕ ਅਜੀਬੋ-ਗ਼ਰੀਬ ਬਕਵਾਸ, ਬਕਵਾਸ, ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਜੋ ਕੁਦਰਤ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ:

ਇੱਕ ਪਾਈਨ 'ਤੇ ਹੈੱਜਗ ਬੈਠਣਾ -
ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਕਮੀਜ਼,
ਉਸ ਦੇ ਸਿਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਬੂਟ ਹੈ,
ਲੈੱਗ ਕੈਪ ਤੇ

ਇਹ ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੈ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਸ਼ਿਅਰਰ (ਜਦੋਂ ਸਭ ਕੁਝ ਉਲਟਿਆ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ) ਬੇਚੈਨੀ ਬੇਬੀ ਨੂੰ ਵੀ ਵਿਆਜ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਹਾਣੀ ਲਈ ਸਹੀ ਟੋਨ ਲਗਾਉਂਦੇ ਹੋ, ਸਹੀ ਸਥਾਨਾਂ ਤੇ ਵਿਰਾਮ ਕਰੋ, ਭਾਵ ਲਹਿਰਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਾਰਣ, ਇਸ ਲਈ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਲਈ ਇਹ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ.

ਲਿਖੋ ਜਾਂ ਪੜ੍ਹੋ?

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਖੁਦ ਹੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਕਾਢ ਕੱਢਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਲਿਖੀਆਂ ਜਾ ਚੁੱਕੀਆਂ ਹਨ. ਇਹ ਸਭ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਲਪਨਾ ਬਾਲਗਾਂ ਵਿਚ ਕਿੰਨੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੰਨ ਰਾਹੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਕਿੰਨੀ ਚੰਗੀ ਸਮਝਦੀ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪੂਰੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਹੈ ਜੋ ਪੜ੍ਹੇ ਜਾਣ 'ਤੇ ਸੁਣਨ ਲਈ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ. ਪਰ ਕਹਾਣੀਆਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੁਆਰਾ "ਇੱਕ ਭੁਲੇਖੇ ਨਾਲ" ਸਮਝੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਇਤਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰੋ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖੋ. ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨਾ ਇੰਨਾ ਔਖਾ ਨਹੀਂ ਜਿੰਨਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ. ਰਾਈਮ ਨੂੰ ਸਾਰੀਆਂ ਲਾਈਨਾਂ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਹੋਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ:

ਜੰਗਲਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਬਿੱਲੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਤਰਬੂਜ ਮਿਲਿਆ,

ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਬੇਕਨ ਲਈ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ,

Mishka paw ace ਵਿੱਚ ਓਹਲੇ ਕਰਦਾ ਹੈ,

ਉਸ ਕੋਲ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸ਼ਹਿਦ ਨਹੀਂ ਹੈ.

ਅਜਿਹੀ ਭਰਮ-ਭਰਮ ਦੀ ਕਵਿਤਾ ਨੂੰ ਸਧਾਰਣ ਤੌਰ ਤੇ ਦੋ ਸਕਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ, ਗੋ ਤੇ ਸਜਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਬੱਚਾ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਪਵੇਗਾ ਕਿ ਉਸ ਵਿੱਚ ਸੱਚ ਕੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਗਲਪ ਕੀ ਹੈ? ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਰਿੱਛ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਹਿਦ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਛੋਟਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਆਪਣੇ ਪੰਜੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਝਾੜੀ ਨਹੀਂ ਲੁਕਾ ਸਕਦਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਹਾਲੇ ਵੀ ਇੱਕ ਜਾਨਵਰ ਹੈ, ਇੱਕ ਆਦਮੀ ਨਹੀਂ.

ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਕਿਵੇਂ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ?

ਬੇਸ਼ਕ, ਉਹ ਦੋਵੇਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਨਵੇਂ ਜੋੜਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਆ ਨਹੀਂ ਸਕਦੇ. ਇਸ ਲਈ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਲਿਖੀਆਂ ਗਈਆਂ ਲਿਖਤਾਂ ਦਾ ਉਚਿਤ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਅਤੇ ਸਕੂਲ (ਛੋਟੇ) ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਵਿੱਚ, ਲੋਕ-ਕਥਾਵਾਂ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਉਦਾਹਰਨਾਂ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਜਿਹੜੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਲੇਖਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਲਿਖੇ ਗਏ ਸਨ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ:

ਸਵੇਰੇ ਜਲਦੀ, ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ,
ਸਵੇਰ ਵੇਲੇ ਦੇਰ
ਬਾਬਾ ਪੈਰ ਵਿਚ ਸੀ
ਸ਼ੀਟਜ਼ ਕੈਰੇਜ਼ ਵਿਚ

ਇਹ ਲੋਕਾਂ ਤੋਂ ਹੈ ਜਾਂ ਬੋਰਿਸ ਜ਼ਖ਼ੋਦਾਰ ਦੁਆਰਾ "ਹੋਰੀਜ਼ੋਨ ਟਾਪੂਆਂ ਉੱਤੇ" ਕੰਮ. ਇਹ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਝੂਠੇ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀਆਂ, ਉਹ ਚੀਜਾਂ ਜਿਹੜੀਆਂ ਜਾਂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਉਲਟ ਵੀ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਕਾਵਿਕ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਲੌਜੀਕਲ ਸੋਚ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸੰਸਾਰ ਦਰ 'ਤੇ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਸਰ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਅਜੇ ਵੀ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਕਾਟਰੀ ਇਵਾਨਯੋਵਿਚ ਚੁੁਕੋਵਸਕੀ "ਉਲਝਣ" ਦੀ ਦਿਲਚਸਪ ਕਾਵਿਕ ਕਲਪਨਾ ਹੋਵੇਗੀ, ਜਿੱਥੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਜਾਨਵਰਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਰੁਕਣਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ ਇਹ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ, ਅਸਾਨ ਅਤੇ ਅਜੀਬ ਕਾਰਜ ਹੈ ਜੋ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਆਪਣਾ ਸਥਾਨ ਹੈ, ਹਰ ਇੱਕ ਦੀ ਆਪਣੀ ਕਿਸਮਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਜੇ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਉਲਝਣ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੀਵਨ ਹੋਰ ਵੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਇੱਕ ਕੰਮ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨਾ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇਸ ਤੱਥ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਸੁਣਨਾ ਅਤੇ ਉਮਰ ਲਈ ਵੀ ਇਹ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਰੇ ਜੋੜਿਆਂ ਨੂੰ ਦੋ ਜਾਂ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਅਤੇ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਨਹੀਂ.