ਤਜਰਬੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕਿਸਮ

ਕਈ ਮੁੱਖ ਮਕਸਦ ਹੈ, ਜਿਸ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਰਗੇ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ. ਇਸ ਨਾਲ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ, ਹੋਰ ਨੂੰ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਬੰਧ ਨੂੰ ਿਨਯਮਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਗਿਆਨ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਹੋਰ ਵਰਗਾ, ਵਿਚ ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਥਿਊਰੀ ਦੇ ਰੂਪ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ. ਬਾਅਦ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਕਈ ਕਿਸਮ ਦੇ, ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦਾ ਮੁਕੰਮਲ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਦੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.

ਤਜਰਬੇ ਕਿਸਮ ਦੀ ਜਾਣ ਪਛਾਣ

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਤਜਰਬੇ ਦੀ ਕਿਸਮ ਕੀ ਹਨ? ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਤਹਿਤ ਇੱਕ ਜ ਹੋਰ ਇਕਾਈ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਅਰਸੇ ਦੇ ਭਾਵ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਕਾਫ਼ੀ ਅਣਹੋਣੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਜਦ ਗਣਿਤ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਬਿਲਕੁਲ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਮੁੱਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ. ਕੈਮਿਸਟ ਜਾਣਦਾ ਹੈ, ਜੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਈ ਭਾਗ, ਰਲਾਉਣ ਕੀ ਹੱਲ ਹੋਵੇਗਾ. ਭੌਤਿਕ ਪੇਸ਼ਗੀ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਘਟਨਾ, ਕੀ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਦੱਸ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਵਿਗਿਆਨ ਮਨੁੱਖਤਾ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉੱਥੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਹਰ ਸਟੱਡੀ ਸਭ ਅਚਾਨਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਤਜਰਬੇ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ ਲਿਆ ਗਿਆ ਸੀ

ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ, ਕੁਦਰਤੀ ਅਤੇ ਛੋਟੀ ਹੈ: ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਸਭ ਬੁਨਿਆਦੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਤਿੰਨ ਹਨ. ਪਹਿਲੀ ਸਭ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ. ਇਸ ਟੈਸਟ ਕਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਸੀਮਤ ਸਪੇਸ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਖਾਸ ਹਾਲਾਤ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਲੋਕ ਦੇ ਦਫਤਰ ਛੋਟੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਹੈ ਅਤੇ ਮੰਗ ਨੂੰ ਕੁਝ ਠੋਸ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਕਾਰਵਾਈ, ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਦੋ ਜ ਹੋਰ ਲੋਕ, ਇਹ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਅਕਤੀ ਗੁਣ ਦੇ ਹਰੇਕ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਦੀ ਦਰ ਦੇ ਅੱਖਰ ਦੇ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਦੇ ਨਾਤੇ.

ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਗੁਣ

ਫ਼ਾਇਦੇ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਨੂੰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹਰ ਇੱਕ ਤਜਰਬੇ ਵਿਚ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਸਭ ਸਹੀ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਹਾਲਾਤ ਅਧੀਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਸਾਰੇ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਜੇ ਜਰੂਰੀ ਹੈ ਕਈ ਵਾਰ ਦੁਹਰਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਕੁਝ ਦੇਰ ਬਾਅਦ ਉਹ ਭਵਿੱਖ ਉਹ ਹੀ ਜਤਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਵਿੱਚ ਦੁਹਰਾਇਆ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਸ ਢੰਗ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਗੁਪਤ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਨਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਸਭ ਨੂੰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਉਸ ਦੇ ਚਾਲ-ਚਲਣ ਦਾ ਪਤਾ ਹੋਵੇਗਾ.

ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਹਨ - ਨਤੀਜੇ, ਜੋ ਕਿ ਜਿਹੜੇ ਆਮ ਅਸਲੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਵਾਪਰ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਵੱਖਰਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇਸ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ, ਇਸ ਢੰਗ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਜਾਇਜ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੀ ਮਿਸਾਲ

ਉੱਥੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਤਜਰਬੇ ਦੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਭ ਆਮ ਉਦਾਹਰਨ ਹੈ. ਲੋਕ ਦੀ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰੀ-ਘਰ ਦੇ ਸਟੂਡੀਓ ਵਿਚ ਜਨਮ ਦੇਣ ਅਜਿਹੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਯਿਸੂ ਦੇ ਹਰ ਉਸੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿਚ ਸੀ ਉਸ ਨੂੰ ਬੈਠੇ. ਅੱਗੇ, ਟੀ ਵੀ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਖਾਸ ਇਕਾਈ ਦੇ ਵੇਰਵੇ ਦੇ ਨਾਲ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ 'ਤੇ ਚਾਲੂ. ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕੀ ਉਹ ਆਮ ਵਿਚ ਹੈ guess ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਦੇ ਦੇ ਨਾਮ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਇਕ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਹਰ ਭਾਗੀਦਾਰ ਦੀ ਸੋਚ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਦੀ ਦਰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਢੰਗ ਵੀ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਭੂਮਿਕਾ-ਖੇਡਣ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵੇਖੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਕੁਝ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਖਾਸ ਭੂਮਿਕਾ ਹਰ ਭਾਗੀਦਾਰ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਹਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਬਣਦਾ ਹੈ.

ਸਧਾਰਨ ਮਿਸਾਲ - ਕੁਝ ਖਾਸ ਹਾਲਾਤ (ਇੱਕ ਅਜੀਬ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ) ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਮਨੁੱਖ ਦੀ ਰਚਨਾ ਹੈ.

ਤਜਰਬੇ ਵੀਵੋ ਵਿੱਚ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ

ਹੋਰ ਆਧੁਨਿਕ ਮਾਹਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਕੁਦਰਤੀ ਢੰਗ ਹੈ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਤਜਰਬੇ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਸਪੀਸੀਜ਼ ਕਈ ਫੀਚਰ ਹਨ.

• ਸਟੱਡੀਜ਼ ਮਿਆਰੀ ਹਾਲਾਤ, ਜੋ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਅਧੀਨ ਹਨ.
• ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਹੈ, ਜੋ ਤਜਰਬਾ ਕਰਨ ਲਈ 'ਤੇ ਹੈ, ਉਸ ਦੇ ਚਾਲ-ਚਲਣ ਬਾਰੇ ਪਤਾ ਕਰਨ ਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ passerby ਲੋਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
• ਇਸ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵੇਲੇ 'ਤੇ ਪੂਰੀ ਆ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਅਸਲੀਅਤ ਦੇ ਨੇੜੇ ਵੱਧ ਹੋਰ ਵੀਵੋ ਵਿਚ ਇਕ ਸਟੱਡੀ, ਇਸ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਕਾਫ਼ੀ ਅਕਸਰ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.

ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਗੁਣ

ਕੁੱਲ ਵਿੱਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਕਈ ਵੱਡੇ ਫਾਇਦੇ ਹਨ. ਪਹਿਲੀ ਸਭ ਦੇ - ਇਸ ਨੂੰ ਆਸਾਨ ਚੁੱਕ ਹੈ. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਲੋੜ ਨਹੀ ਹੈ.

ਪਰ, ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਦਾ ਢੰਗ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ ਵਿੱਚ, ਇੱਥੇ experimenter ਪੂਰੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਕ ਹੋਰ ਸਮਾਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਇੱਕੋ ਹੀ ਪੈਰਾਮੀਟਰ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰੇਗਾ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀ ਕਰਦੇ. ਵਿਚ ਵੀਵੋ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਕਰਨ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ, ਪਰ, ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ.

ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੀ ਮਿਸਾਲ

ਇੱਕ ਕੁਦਰਤੀ ਢੰਗ ਦੀ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਕੋਈ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਬਣਤਰ ਨੂੰ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ: ਦੁਕਾਨ, ਹਸਪਤਾਲ, Hairdresser, ਆਦਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਈ ਵਰਕਰ ਵੀ ਉਸੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ, ਕਿੰਨਾ ਕੁ ਵਾਰ ਉਹ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਕੰਮ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸ ਨੂੰ ਗਾਹਕ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਨਾਲ ਸਿੱਝਣ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਆਪਣੇ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਨਾਲ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਤਸਵੀਰ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਛੋਟੀ ਤਜਰਬੇ

ਢੰਗ ਨੂੰ ਬਣਾ - ਇਸ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਸਿਰਫ ਕਿਸਮ ਦੀ, ਜਿਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪੇਸ਼ਗੀ ਵਿੱਚ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਟੈਸਟ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੋਕ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ਗੀ ਦੇ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਡਾਇਲ ਹਰ ਭਾਗੀਦਾਰ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਕੰਮ ਦੇਣ ਲਈ, ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਲੈ ਕੇ ਸਾਰੇ ਇਸ ਦੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਸਭ ਜ਼ਰੂਰੀ ਵੇਰਵੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

experimenter ਕੀ ਕਾਰਵਾਈ ਹਰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਬਣਾ ਦੇਵੇਗਾ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਗੇ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਪਤਾ ਕਰਨ ਕਿ ਕੀ ਉਸ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਸਹੀ ਹੈ. ਅਜਿਹੀ ਇੱਕ ਪੜਤਾਲ ਕਿਸੇ ਵੀ 'ਤੇ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਉਮਰ ਗਰੁੱਪ 5 70 ਸਾਲ ਤੱਕ ਦੇ ਲੋਕ.

ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਗੁਣ

ਕੁੱਲ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਢੰਗ ਦੇ ਕਈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪਹਿਲੂ ਹਨ. ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਇਹ ਹੁਨਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਟੱਡੀ ਕਰਾਉਣ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਆਬਜੈਕਟ, ਸਿਰਫ ਦੋ-ਤਿੰਨ ਲੋਕ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਾਫ਼ੀ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰ ਦੁਹਰਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਉਸੇ ਹਾਲਾਤ ਅਧੀਨ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਇੱਕ ਨੁਕਸਾਨ ਹੈ. ਉਹ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੇ ਇੱਕ slukavit ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਸਰਦਾਰ ਹੋ ਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੀ ਮਿਸਾਲ

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਛੋਟੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ ਮੱਧ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਤਜਰਬੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੇ, ਜਿੱਥੇ ਇਕਾਈ ਦੀ ਉਮਰ ਵਰਗ ਦੇ 3 5.5 ਸਾਲ ਹੈ. ਨੇ ਲਈ, ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਸੀਨ ਖੇਡਿਆ. ਵੱਖ-ਵੱਖ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦਾ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਮੁੱਖ ਅੱਖਰ, ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਘਟਾਉਣ ਅਤੇ ਵਾਲੀਅਮ ਵੱਧ ਰਹੀ.

ਖੋਜ ਦਾ ਮਕਸਦ - ਇਹ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿੰਨੀ ਚੰਗੀ ਹਰ ਬੱਚੇ ਕੁਝ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਢੰਗ ਨੂੰ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇੱਕ ਛੇਤੀ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਦੀ ਬਿਮਾਰੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ.

ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੀ ਪੱਧਰ

ਹੁਕਮ ਨੂੰ ਕਿਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦਿੱਤੇ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਵਿਵਹਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਕਿਸਮ ਅਤੇ ਅਜਿਹੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਗੁਣ ਇਕ ਦੂਜੇ ਤੱਕ ਖਜ਼ਆਦਾ ਵੱਖਰਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਵਿੱਚ, ਸਰੂਪ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਢੰਗ ਹੈ, ਉੱਥੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਚੇਤਨਾ ਦੇ ਕਈ ਰੂਪ ਹਨ.

• ਖਾਸ ਦਾ ਅਧਿਐਨ. ਇਸ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਆਦਮੀ ਨੂੰ, ਜਿਸ 'ਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਵਾਏ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਪੂਰੀ ਇਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵੇਰਵੇ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ. ਉਹ ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਜੋ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰੇਗਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬਿਲਕੁਲ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਪਤਾ ਹੋਵੇਗਾ.
• ਜਦ ਗੁਪਤ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ, ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ 'ਤੇ, ਇਕਾਈ ਉਹ ਕੀ ਕਰੇਗਾ, ਉਸ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਵੀ ਪਤਾ ਨਹੀ ਹੈ.
• ਵੀ ਇੱਕ ਵਿਚਕਾਰਲੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇਕਾਈ ਵੇਰਵੇ ਵਿੱਚ ਅੰਸ਼ਕ ਲੀਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਸਭ ਯਥਾਰਥਵਾਦੀ ਇਸ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਨਾਲ ਗੁਪਤ ਤਜਰਬੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਨਤੀਜੇ 'ਤੇ ਕੋਈ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ, ਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਇਕੱਲਤਾ ਸਰੋਵਰ ਨਾਲ ਤਜਰਬਾ

, ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪ ਮਨੋਰੰਜਕ ਅਤੇ ਪਰਭਾਵੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਹਰ ਕਿਸਮ ਦੀ. ਸੰਖੇਪ ਵਰਣਨ ਹੈ ਯਿਸੂ ਦੇ ਹਰ ਲਗਭਗ ਅਸੰਭਵ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਸੰਵੇਦੀ ਤੰਗੀ ਕਮਰੇ, ਜੋ ਕਿ ਮੰਨੇ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਵਰਤ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਸਭ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ.

ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ 1950 ਵਿਚ ਇਸ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵਰਤਿਆ Dzhon Lilli. ਉਹ ਕੁਝ ਖਾਸ ਹਾਲਾਤ, ਜੋ ਕਿ ਪੂਰੀ ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਬਾਹਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਤੱਕ ਵੱਖ ਹਨ, ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ. ਵਿਅਕਤੀ, ਜਿਸ 'ਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਖਾਸ impenetrable ਮਾਸਕ ਅਤੇ ਹੈੱਡਫੋਨ ਪਹਿਨਣ' ਤੇ, ਜਿਸ ਦੇ ਬਾਹਰ ਲਗਭਗ ਅਪਹੁੰਚ ਸ਼ੋਰ ਆਇਆ. ਉਸ ਦੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰ ਹੈ ਕਿ ਜੋ ਪੂਰੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਇਕਾਈ ਤਬਦੀਲ ਹੋ ਬਾਹਰ ਲਗਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਜਦ ਅਹਿਸਾਸ ਉਹ ਵਿਚਲਿਤ ਹੋ ਗਿਆ, ਕਰਦ ਤੇ ਇਕਾਈ ਦੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ, ਅਤੇ ਉਸ ਨੇ ਵੀ ਚਿੰਤਾ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ.

ਪਰਜਾ ਲਈ ਇਹ ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਸਾਰੇ ਅਸਹਿ ਸੀ, ਨੂੰ ਦੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਵੱਧ ਤਿੰਨ ਦਿਨ ਦੇ ਲਈ ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਬੈਠ ਸਕਦਾ ਸੀ. ਇਸ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪਹਿਲੂ ਹਨ: ਇੱਕ ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਪੂਰੀ ਆਰਾਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਕਾਫ਼ੀ ਆਪਣੇ ਸਿਹਤ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵੇਲੇ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਤਾ ਹੈ. ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਜੀਵਨ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਦੀ ਇਸ ਵਿਲੱਖਣ ਵਿਗਿਆਨ ਕਰਨ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਹੈ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਸਾਥੀ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤਾ ਸਥਾਪਤ ਅਪਵਾਦ ਨੂੰ ਹੱਲ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਯੋਗ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ.