4 ਦਾ ਗਰੇਡ ਵਿਚ Homeroom. Homeroom "ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ" (ਗਰੇਡ 4)

Homeroom ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ - ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਦਭਾਵਨਾ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਘਟਨਾ, ਵਿਅਕਤੀ, ਸਮਾਜ, ਸੰਸਾਰ, ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੇ ਕਈ ਕਿਸਮ ਦੇ ਦੇ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ.

ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ

Homeroom ਅਧਿਆਪਕ ਦੌਰਾਨ ਮੋਹਰੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਪਰ ਅਜਿਹੇ ਸਮਾਗਮ ਦੀ ਪਰਜਾ ਦੀ ਪਸੰਦ ਅਤੇ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦਾ ਕੰਮ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਆਪਣੀ ਦਿਲਚਸਪੀ, ਸਵੈ-ਪੂਰਤੀ, ਸਕੂਲ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਏਕੀਕਰਨ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਨਾਲ ਨੇੜੇ ਦਾ ਸਹਿਯੋਗ ਵਿੱਚ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਕਲਾਸ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਪਰਿਵਾਰ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਉਹ ਉੱਠਦੇ ਹਨ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਘੱਟ ਨਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਜਿਹਾ "ਮਿੱਟੀ", ਜੋ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਨਾਲ ਇਲਾਜ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕੇਵਲ ਕਾਰਜ ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਯਤਨ ਮੁਹੱਈਆ ਨੈਤਿਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ.

Cool ਨਿਗਾਹ (3, 4 ਕਲਾਸ) ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਲੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗੁਣ ਕਲਾਸਰੂਮ.

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਦੀ ਉਮਰ ਿਜਹਨ

ਸਭ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਆਪਣੇ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਉਮਰ ਗੁਣ ਕਾਰਨ ਹਨ. (- ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ - ਸਵੈ-ਕੰਟਰੋਲ ਦੀ ਯੋਜਨਾ), ਇਸ ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਨਮਾਨੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਉੱਚ ਮਾਨਸਿਕ ਫੰਕਸ਼ਨ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਲਿਖਤੀ ਸੋਚ ਅਤੇ ਚੇਤਨਾ ਦੇ ਗਠਨ ਕਰਨ ਦੀ ਅਗਵਾਈ. ਇਸ ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨੈਤਿਕ ਮੁੱਲ ਦਾ ਗਠਨ ਧੁਰੇ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਸਥਿਤੀ, ਜੋ ਕਿ ਫਿਰ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਬਣ ਬਾਰੇ ਜਾਣੂ ਹੋਣ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਪਛਾਣ ਦੇ ਗਠਨ ਦਾ ਇਹ ਮਿਆਦ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਈ.ਆਰ.ਐੱਚ ਇੱਥੇ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਅਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਉਪ੍ਰੋਕਤ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਦਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨੈਤਿਕ ਆਦੇਸ਼, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਸਮਾਜਕ ਮੁਖੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਮੁੱਲੀ ਯੋਗਦਾਨ ਹੈ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ (ਗਰੇਡ 4) ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਢੰਗ ਸਾਹਿਤ ਵਿਚ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਖਾਸ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਬੋਧ ਸਮਰੱਥਾ ਬੁਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਲੈ. ਘਟਨਾ ਦੇ ਮਕਸਦ ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਪੱਕਾ ਇਰਾਦਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਸਾਡਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਥੀਮ ਕਲਾਸਰੂਮ ਘੰਟੇ ਕਲਾਸ 4 ਪਰਮਿਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਨੈਤਿਕ ਸਿੱਖਿਆ, ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸਿਖਾ.

ਕੀ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ?

"ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ", "ਦੋਸਤੀ", "ਪਰਿਵਾਰ": ਚਰਚਾ ਲਈ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਤੱਤ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਕਲਾਸ 4 ਦੇ ਮੁੱਖ ਥੀਮ - ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨੈਤਿਕ ਮੁੱਲ ਦੇ ਗਠਨ.

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਸਮਾ ਦੀ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਰਕਮ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਥਾਨ ਦੇ ਬਾਹਰ ਥੀਮ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ: ". ਰੋਡ ਦੇ ਨਿਯਮ" "ਸਿਹਤ",

ਕਲਾਸਰੂਮ ਘੰਟੇ ਦੇ ਫਾਰਮ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਕਵਿਜ਼, ਤਮਾਸ਼ਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ, ਚਰਚਾ, ਦਿਲਚਸਪ ਨਾਲ ਮੀਟਿੰਗ, ਸਿਨੇਮਾ, ਥੀਏਟਰ ਲਈ ਜਾ ਰਿਹਾ.

ਉਪਰੋਕਤ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਵਿਚਾਰ 'ਤੇ ਹੋਰ ਫੋਕਸ.

Homeroom "ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ"

4 ਕਲਾਸ - ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨੈਤਿਕ ਮੁੱਲ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਵਾਰ. ਬੁਨਿਆਦੀ ਨੈਤਿਕ ਧਾਰਨਾ ਦੀ ਇੱਕ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ, ਜੋ ਕਿ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਲਾਤੀਨੀ ਅਨੁਵਾਦ ਹੈ - ". ਧੀਰਜ"

ਅੱਜ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਮੁੱਲ ਅਜਿਹੇ ਪੱਖਪਾਤ, ਗੁੱਸਾ, ਭੇਦਭਾਵ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਅਜਿਹੇ ਚਮਤਕਾਰ, ਦੇ ਵਾਧੇ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਕਦੇ ਵੱਧ ਵੱਡਾ ਹੈ.

ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ coexistence ਕਰਨ ਦੀ ਕੁੰਜੀ - ਦੇਪੂਰਿ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਜੈਵਿਕ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਸਿਵਲ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ, ਉਸਾਰੀ, ਜਿਸ ਦੇ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਹੋਰ ਦੇ ਅੰਤਰ ਦੀ ਗੋਦ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਲਈ ਆਧਾਰ 'ਤੇ.

ਬੱਚੇ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਗੱਲਬਾਤ ਦਾ ਇੱਕ ਅਸੂਲ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲ ਸਮਾਜ ਖ਼ਰਾਬ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਨੈਤਿਕਤਾ ਅਤੇ ਅਨੈਤਿਕਤਾ ਦੇ ਆਮ ਧਾਰਨਾ ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਪਰ, ਇਸ ਉਮਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਵਤੀਰੇ ਪੈਟਰਨ ਨੂੰ ਅਜੇ ਪੂਰੀ ਉਪਲਬਧ ਨਹੀ ਹੈ.

ਮੁੱਖ ਜ਼ੋਰ ਜਦ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਹੱਕ ਦੀ ਮਾਨਤਾ 'ਤੇ ਹੋਰ, ਹੋਰ ਦੇ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦਾ ਆਦਰ, ਆਪਣੇ ਸੰਭਵਤਾ ਬਣਾਉਣ ਵੱਲ ਆਪਣੀ ਡਿਊਟੀ ਰੱਖਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ. ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਫਿਕਸਿੰਗ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਟੈੱਨਟ indisputable ਸੱਚ ਹੈ: "ਹੋਰ ਕੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਕੀ ਹੈ ਸੀ."

ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਤੇ ਹੋਮਰੂਮ ਕਲਾਸ 4 ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਟਕਰਾ ਦੇ ਥ੍ਰੈਸ਼ਹੋਲਡ ਟੀਮ 'ਚ ਆਮ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਮਾਹੌਲ' ਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਸਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੇ ਹਮਲਾਵਰ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰੇਗਾ.

"ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ" 'ਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਘੰਟੇ ਦੇ ਫਾਰਮ

ਇਸ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਠੰਡਾ ਘੰਟੇ 'ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ' ਖਰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਅਹਿਮ ਹੈ. ਗਰੇਡ 4 ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਲਈ ਆਦਰਸ਼ ਹੈ. ਘਟਨਾ ਚਰਚਾ ਦਾ ਰੂਪ ਹੈ, ਜਦ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੇ ਹਰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਆਜ਼ਾਦ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਚ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਰਗਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਭ ਧਾਰਨਾ ਹੈ ਕਿ ਹੋਰ ਅੱਗੇ, ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਅੰਗ constructively ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਰਹਿਣੀ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹਮਲੇ, ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਮਾਜਕ ਸਵੀਕਾਰ ਵਿਿਹਾਰ ਨਕਲ ਦੇ ਫਾਰਮ ਵੀ ਵਿਸ਼ੇ-ਭੂਮਿਕਾ-ਖੇਡਣ ਗੇਮਜ਼ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

ਦੋਸਤੀ

ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਦੀ ਥੀਮ ਦੀ ਇੱਕ ਜਾਰੀ ਦੋਸਤੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਰਹੱਦ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ 4 ਦਾ ਗਰੇਡ ਵਿਚ ਹੋਮਰੂਮ ਇਮਾਰਤ ਦੋਸਤੀ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਮਹੱਤਤਾ ਦੀ ਸਮਝ ਦੇ ਆਧਾਰ' ਤੇ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਜੀਵਨ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਹਕੀਕਤ ਦਿੱਤਾ ਬਾਲਗ ਦੇ ਕੁੱਲ ਰੁਜ਼ਗਾਰ, ਗਲੋਬਲ ਸ਼ਹਿਰੀਕਰਨ, ਆਈਟੀ-ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ - ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਲਗਭਗ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਸੱਚੀ ਦੋਸਤੀ ਬਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਵਧਾ ਤੱਕ ਹੀ ਸੀਮਿਤ.

ਬੱਚੇ ਜਦ ਦੋਸਤੀ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਹਰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਵਿਲੱਖਣਤਾ ਦੀ ਸਮਝ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ,,, ਇਸ ਦੇ ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ ਬਰਾਬਰ ਸੰਬੰਧ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਬੇਸ ਇੰਸਟਾਲੇਸ਼ਨ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਈਮਾਨਦਾਰੀ, ਨਿਰਸੁਆਰਥ, ਭਰੋਸਾ, ਵਫ਼ਾਦਾਰੀ, ਦੋਸਤਾਨਾ ਸੰਬੰਧ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਪਹੁੰਚ ਆਪਣੇ ਹੀ ਉਪਰੋਕਤ ਮਾਪਦੰਡ ਅਨੁਸਾਰ ਰਿਸ਼ਤੇ ਬਣਾਉਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਸਾਈਨ ਨੂੰ ਛੂਹ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦਾ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. 4 ਦਾ ਗਰੇਡ ਵਿਚ Homeroom ਬੱਚੇ ਲਈ productively ਪਾਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

"ਦੋਸਤੀ" 'ਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਘੰਟੇ ਦੇ ਫਾਰਮ

ਇੱਕ ਠੰਡਾ ਘੰਟੇ "ਦੋਸਤੀ" ਨੂੰ ਖਰਚ ਕਰਨ ਲਈ? ਗਰੇਡ 4 ਭੂਮਿਕਾ-ਖੇਡਣ ਗੇਮਜ਼ ਲਈ ਸੰਪੂਰਣ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਸੱਚੇ ਅਤੇ lzhedruzhby ਦੇ ਪ੍ਰਗਟ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਰੌਚਕ ਜੀਵਨ ਦੀ ਹਾਲਤ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਨਾ ਪਿਛਲੇ ਭੂਮਿਕਾ ਸਾਹਿਤ, ਪੁਰਾਣੇ ਕਲਾ ਸਾਹਿਤ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਉਪਰੰਤ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੰਮ ਕਰ ਕੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਬਹੁ ਸੰਚਾਰ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਨਿਰਧਾਰਤ ਥਰਿੱਡ.

ਪਰਿਵਾਰ

ਨੈਤਿਕ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਦੇ ਫਾਈਨਲ ਪੜਾਅ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ "ਪਰਿਵਾਰ" ਦਾ ਸੰਕਲਪ ਦੀ ਵਿਸ਼ਾਲ ਕੁਦਰਤ ਕਾਰਨ ਹੈ - ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਥੀਮ ਦੇ ਵਿਚਾਰ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਦੋਸਤੀ ਦੇ ਬਗੈਰ ਇਸ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਅਸੰਭਵ ਹੈ. ਪਰਿਵਾਰ 'ਤੇ ਹੋਮਰੂਮ ਕਲਾਸ 4 ਸਾਰ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਅਨੁਭਵ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ - ਇੱਕ ਫੰਕਸ਼ਨਲ ਸੰਕਲਪ. ਇਸ ਦੇ ਮਬਰ ਦਾ ਹਰ ਕੁਝ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ: ਮੰਮੀ -, ਰਸੋਈਏ sews, ਸਾਫ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਿਤਾ ਜੀ - ਮੁਰੰਮਤ, ਇਮਾਰਤ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ ..

ਕੀ ਇਸ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਿਆਰ, ਸਤਿਕਾਰ ਅਤੇ ਆਪਸੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਗਠਨ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ. ਪੜਹਨ ਇਹ ਧਾਰਨਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਖੁਸ਼ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਗਠਨ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ ਦੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਗੱਲਬਾਤ 'ਤੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦਾ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੂਚਕ ਉਮਰ ਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀ, ਜੋ ਕਿ, ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਬਾਲਗ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸ਼ਰਤ ਪਿਆਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਵਿਚਕਾਰ ਰਿਸ਼ਤਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਹਿਲੂ ਹੈ ਜਦ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਬਾਲਗ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਲਈ ਦੀ ਲੋੜ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸੋਚ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਅਕਸਰ ਆਮ ਵਿੱਚ ਅਧਿਕਾਰ ਦੇ ਨਾਕਾਰਾਤਮਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਦੇ ਸੰਕਟ ਨੂੰ ਹੈ.

ਇੱਕ ਠੰਡਾ ਘੰਟੇ (ਗਰੇਡ 4) ਖਰਚ ਕਰਨ ਲਈ? ਪਰਿਵਾਰ - ਹਰ ਇੱਕ ਦੇ ਲਈ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੁੱਲ. ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸਮਾਗਮ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਕਵਿਜ਼ ਅਤੇ ਖੇਡ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਦੀ ਸਿਹਤ

ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੁੱਦੇ 'ਤੇ 4 ਦਾ ਗਰੇਡ ਦੇ coolest ਘੰਟੇ ਦੌਰਾਨ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਿਹਤ ਮੁੱਦਾ ਹੈ. ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ "ਸਿਹਤ" (ਗਰੇਡ 4) ਪਿਛਲੀ ਹਾਸਲ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਫਾਰਮ ਆਦਤ, ਦਾ ਹੱਕ ਜੀਵਨ ਸ਼ੈਲੀ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਸਾਰ ਹੋਵੇਗਾ.

ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਉਮਰ 'ਤੇ ਸਿਰਫ ਆਦਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੇਗਾ ਗਠਨ, ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਧਿਆਨ ਦਾ ਹੱਕ ਜੀਵਤ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਮੁੱਖ ਇਸ ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ, ਸਫਾਈ, ਪੋਸ਼ਣ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਮਨੁੱਖੀ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਖੇਤਰ 'ਤੇ ਅਸਰ ਦੀ ਕਮੀ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ' ਤੇ ਧਿਆਨ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ.

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਖਾਤੇ ਦੀ ਉਮਰ ਫੀਚਰ ਵਿੱਚ ਲੈ ਕੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੁੱਦੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਗੰਭੀਰ ਵਿਚਾਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਰੋਜ਼ ਦੀ ਰੁਟੀਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹੈ.

ਬੁਨਿਆਦੀ ਅੰਕ ਦੀ ਇਕ ਜਦ 4 ਕਲਾਸ ਦੀ ਸਿਹਤ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਹਾਨੀਕਾਰਕ ਆਦਤ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਲਗਾਤਾਰ ਰੱਦ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਸੂਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ.

ਸਿਹਤ 'ਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਘੰਟੇ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਫਾਰਮ ਲੈਕਚਰ, ਚਰਚਾ ਅਤੇ ਖੇਡ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਸੜਕ ਦੇ ਨਿਯਮ

ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ, ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਸੜਕ ਦੇ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਆਮ ਸਿਹਤ ਦੇ ਮੁੱਦੇ ਦੇ ਇਸ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿਚ. ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ Homeroom (4 ਦਾ ਕਲਾਸ) 'ਤੇ ਰੱਖਣ ਲਈ? PDD - ਇਸ ਦਾ ਕੀ ਵੀ ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਮੁੱਦੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਜਿਹੜੇ ਪਹਿਲੂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪਿਛਲੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ, ਨਾ ਹੈ, ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਰਚਨਾਤਮਕ.

ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਮੰਗ ਵੱਧ ਹੋਰ ਹਾਦਸੇ ਦੌਰਾਨ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੱਟ ਅਤੇ ਮੌਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ.

ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸੜਕ ਦੇ ਨਿਯਮ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸ 4 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਕੱਠੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਐਰੇ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਪਹਿਲਾ ਅਤੇ ਸਭ ਕਾਰਜ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸੜਕ ਉਪਭੋਗੀ ਨੂੰ ਆਦਰ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਅਤੇ ਹੋਰ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ - ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਜ਼ਰੂਰੀ ਬੱਚੇ ਆਵਾਜਾਈ ਨੂੰ ਨਿਯਮ ਦੀ ਸ਼ਰਤ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਸਮਝ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਹ ਸਮਾਗਮ ਨੂੰ ਸੈੱਟ ਕਰਨ ਦੀ ਹੈ.

ਤੇ "ਰੋਡ ਦੇ ਨਿਯਮ" ਕਲਾਸਰੂਮ ਘੰਟੇ ਦੇ ਫਾਰਮ

ਪਲਾਟ-ਭੂਮਿਕਾ-ਖੇਡਣ ਗੇਮਜ਼ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਠੰਡਾ ਘੰਟੇ (ਗਰੇਡ 4) ਖਰਚ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਐੱਸ.ਡੀ.ਏ ਬੱਚੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਜਦ ਘਟਨਾ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਵੀ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ 'ਤੇ ਵਰਤਣ ਲਈ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਾਨੂੰਨ ਨਿਰਧਾਰਨ ਕਰਮਚਾਰੀ, ਸੜਕ' ਤੇ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਜੋ ਕਿ ਖ਼ੁਦ ਨਿਯਮ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸੜਕ 'ਤੇ ਧੱਫੜ ਕਾਰਵਾਈ ਲਈ ਸਾਰੇ ਖਤਰੇ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਨਾਲ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਲਈ, ਕਲਾਸ 4 ਦੇ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਦੇ ਥੀਮ ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਨੈਤਿਕ ਧਾਰਨਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਮਨ ਵਿਚ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਦੇ ਗਠਨ ਦਾ ਭਾਵ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਫਲਸਰੂਪ ਆਮ ਵਤੀਰੇ ਪੈਟਰਨ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ. ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਲਾਗੂ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਨੇੜੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਹੀ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਜਿਸ ਨੂੰ ਨਾਲ ਨਾਲ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਸਾਹਿਤ ਵਿਚ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ (ਗਰੇਡ 4),, ਦੀ ਲੋੜ ਨਿੱਜੀ-ਮੁਖੀ ਪਹੁੰਚ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨੈਤਿਕ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਬਣਦੇ ਜਾਵੇਗਾ.