"ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ" 'ਤੇ ਰਚਨਾ-ਦਲੀਲ: ਇੱਕ ਯੋਜਨਾ ਅਤੇ ਸਿਫ਼ਾਰਿਸ਼ਾਂ

ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਮਾਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਹ ਕੋਈ ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਨਹੀ ਹੈ- ਇਹ ਇੱਥੇ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਵੱਡਾ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਸਕੂਲ ਦਾ ਸਮਾਂ ਵੱਖ ਵੱਖ ਪਲਾਂ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ - ਉਦਾਸ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ਹਾਲ ਦੋਵੇਂ. ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੁੱਛੇ ਗਏ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਨੌਕਰੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਹੈ. ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਲੇਖਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ.

ਇਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਕਿਸ਼ੋਰ ਲਈ ਇੱਕ ਆਸਾਨ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਇਕ ਲੇਖ-ਤਰਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ ਅਸੀਂ ਇਕ ਕੰਮ ਲਿਖਣ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਾਂਗੇ.

ਕੰਮ ਦੀਆਂ ਸ਼ਰਤਾਂ ਬਣਾਓ

ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਵਿਸ਼ਾ ਬਹੁਤ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਾਹਿਤ ਜਾਂ ਸੰਖੇਪ ਗਿਆਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਪਵੇਗੀ. "ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ" ਤੇ ਇੱਕ ਲੇਖ-ਦਲੀਲ ਲਿਖਣ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਤਰਕ ਅਤੇ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ.

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕੰਮ ਨੂੰ ਹੋਰ ਭਰਪੂਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕਾਂ, ਨਾਟਕਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਲੇਖਕਾਂ ਦੇ ਸੰਦਰਭਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਨਾਲ ਹੀ, ਜੇ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ OGE ਲਈ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਸਦੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ ਦੇਣਾ ਹੋਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ.

ਅਜਿਹੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਗੰਗਰਹੋਵ ਦੇ ਓਬਲੋਮਵ, ਟਾਲਸਟਾਏ ਦੀ ਵਾਰ ਅਤੇ ਪੀਸ, ਸ਼ੋਲੋਖੋਵ ਦੀ ਦਿ ਕੁਆਟ ਡੌਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਗ੍ਰੇਡ 5-8 ਲਈ ਇੱਕ ਕਾਰਜ ਯੋਜਨਾ ਲਿਖੋ

"ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ" ਤੇ ਇੱਕ ਲੇਖ-ਤਰਕ ਲਿਖਣ ਲਈ, ਇੱਕ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਚ ਕਈ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਜੇ ਕੋਈ ਲੇਖ ਗਰੇਡ 5-8 ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੁਆਰਾ ਲਿਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਸਧਾਰਨ ਢਾਂਚਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:

1. ਜਾਣ ਪਛਾਣ ਇਸ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ 2-4 ਵਾਕ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਪਾਠ ਦਾ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਪੁੱਛਦੇ ਹਾਂ. ਮਿਸਾਲ ਵਜੋਂ: "ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਬੱਚੇ ਦੀ ਵਧਦੀ ਗਿਣਤੀ, ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਇਕ ਅਨਿੱਖੜਵਾਂ ਅੰਗ ਹੈ. ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਕਾਰਕ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੇਠ ਗਲਤੀਆਂ ਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. "
2. ਮੁੱਖ ਭਾਗ. ਪਾਠ ਦੀ ਪਰਿਣਾਮ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਖੁਲਾਸੇ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਹੈ. "ਹਰ ਕੋਈ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਰੁੱਝਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੇ ਲਈ ਇਕ ਅਨੁਸੂਚੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਉਸ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਫੋਬੀਆ ਅਤੇ ਡਰ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਕਦੇ ਵੀ ਗਲਤੀਆਂ ਨਹੀਂ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਲਈ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ. "
3. ਸਿੱਟਾ ਵਾਲੀਅਮ ਰਾਹੀਂ ਇਹ ਭਾਗ ਐਂਟਰੀ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ. ਇੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਸ ਦੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਦਾ ਹੈ. "ਮੈਂ ਮੰਨਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਆਖਰਕਾਰ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਦੁਨੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਰਾਜਕਤਾ ਹੋਵੇਗੀ. "

ਪਰ ਅਜਿਹੀ ਸਧਾਰਨ ਢਾਂਚਾ ਸਿਰਫ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਅਤੇ ਮੱਧ ਵਰਗ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਕੰਮ ਥੋੜਾ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਗ੍ਰੇਡ 9

9 ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿਚ, "ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ" ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਲੇਖ-ਵਿਚਾਰ ਅਕਸਰ ਲਿਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਔਜ ਇਕ ਨੌਕਰੀ ਹੈ ਜੋ ਹਰ ਨੌਵਾਂ-ਗ੍ਰੇਡ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਓਜੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇੱਕ ਲੇਖ ਲਿਖਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਕੇਸ ਵਿਚ, ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਵਿਚ ਸਿਰਫ ਪਾਠ ਜਾਂ ਸਾਹਿਤ ਦੇ 2 ਆਰਗੂਮੈਂਟਾਂ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਿਖਾਈ ਦੇਵੇਗਾ?

1. ਜਾਣ ਪਛਾਣ ਇੱਥੇ ਬੱਚੇ ਉਸ ਪਾਠ ਦਾ ਮੂਲ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਉੱਤੇ ਉਹ ਲਿਖਦਾ ਹੈ.
2. ਮੁੱਖ ਭਾਗ. ਇੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਰਾਏ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਬਹੁਤ ਹੀ 2 ਦਲੀਲਾਂ ਹਨ ਜੋ ਪਰੀਖਿਅਕ ਦੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨਗੇ.
3. ਸਿੱਟਾ ਉਹੀ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ - ਇਹ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਸੰਪੂਰਨਤਾ ਅਤੇ ਰਚਨਾ ਹੀ ਹੈ.

10-11 ਦੀ ਕਲਾਸ

ਪਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਇੱਕ ਰਚਨਾ-ਤਰਕ ਲਿਖਦੇ ਹਨ "ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ" ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਕੇਸ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਮਾਪਦੰਡ ਬਹੁਤ ਛੋਟੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

1. ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਛੋਟੀ ਭੂਮਿਕਾ ਲਿਖਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਫਿਰ ਟੈਕਸਟ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਹੈ. ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਕਰਤਾ ਨੂੰ ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹਾਈਲਾਈਟ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
2. ਅਗਲਾ ਪੜਾਅ ਸਮੱਸਿਆ ਬਾਰੇ ਇਕ ਟਿੱਪਣੀ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਮੱਸਿਆ ਬਾਰੇ ਸਿਧਾਂਤਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਇਸਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
3. ਲੇਖਕ ਦੀ ਰਾਏ. ਇਹ ਪੈਰਾ ਕਾਫ਼ੀ ਸੌਖਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕੇਵਲ ਪਾਠ ਦੇ ਲੇਖਕ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਮੁੜ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.
4. ਨਿੱਜੀ ਸਥਿਤੀ - ਇਸ ਸਮੇਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਨਿੱਧ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
5. ਫਿਰ ਦਲੀਲਾਂ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ - ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੋ ਉਦਾਹਰਣ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚੋਂ ਇੱਕ ਨੂੰ ਸਾਹਿਤ ਤੋਂ ਲਾਜ਼ਮੀ ਲਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਦੂਜੀ ਮਿਸਾਲ ਨੂੰ ਇਤਿਹਾਸ ਜਾਂ ਮੀਡੀਆ ਤੋਂ ਆਪਣੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਤੋਂ ਲਿਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
6. ਸਿੱਟਾ

ਇੱਥੇ, ਇਸ ਯੋਜਨਾ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, "ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ" ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਇਕ ਲੇਖ-ਤਰਕ ਲਿਖਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਇਸ ਕੰਮ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਮੱਧ ਅਤੇ ਹੇਠਲੇ ਗ੍ਰੇਡ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਤੋਂ ਉਲਟ, ਢਾਂਚੇ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪਾਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਭਟਕਣਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੀਦਾ.

ਆਉ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰੀਏ.

ਜਾਣ-ਪਛਾਣ, ਸਮੱਸਿਆ ਅਤੇ ਟਿੱਪਣੀ

ਬਹੁਤ ਹੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਅਰਥ ਵਿਚ ਕਾਫੀ ਨੇੜੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਤੇ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

"ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਕੀ ਹੈ? ਕੀ ਇਹ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸਾਡੇ ਵਿਚ ਢਿੱਲੇ ਪੈ ਰਹੇ ਹਨ? ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਸੋਚਦਾ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਜਿਹਾ ਕੁਝ ਹੈ, ਅਤੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਵੱਡੇ ਅੱਖਰ ਵਾਲੇ ਮਨੁੱਖ ਬਣਨ ਲਈ ਅਸੰਭਵ ਹੈ. ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਕਰਨਾ ਕੋਈ ਸੌਖਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਅੱਜ, ਸਮੁੱਚੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਨੈਤਿਕਤਾ ਪਿਛਲੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਕਾਫੀ ਘਟ ਗਈ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਸਾਰੀ ਮਨੁੱਖਤਾ ਲਈ ਗੰਭੀਰ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ. "

2 ਸਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਇੰਨਾ ਸੌਖਾ ਹੈ ਕਿ ਰਚਨਾ ਦੇ ਤਿੰਨ ਨੁਕਤੇ ਖੋਲ੍ਹਣੇ ਸੰਭਵ ਸਨ.

ਲੇਖਕ ਦੀ ਰਾਇ ਅਤੇ ਨਿਜੀ ਸਥਿਤੀ

"ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ" ਤੇ ਰਚਨਾ-ਦਲੀਲਾਂ ਲਈ ਲੇਖਕ ਦੀ ਰਾਏ ਦਾ ਸਿਰਫ਼ ਇਕ ਅਹੁਦਾ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਪਦਵੀ ਦਾ ਬਿਆਨ ਵੀ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਕਿਉਕਿ ਲੇਖਕ ਦੀ ਰਾਇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜਾਂ ਘੱਟ ਸਪਸ਼ਟ ਹੈ, ਅਸੀਂ ਤੁਰੰਤ ਨਿੱਜੀ ਰਾਏ ਵੱਲ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ. ਇੱਥੇ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ?

ਤੁਸੀਂ ਲੇਖਕ ਦੀ ਰਾਇ ਨੂੰ ਗ਼ਲਤ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਜਾਂ ਉਸਦੇ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੋਣ ਲਈ - ਇਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਅਸਾਨ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆਕਰਤਾ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਸਹੀ ਦਲੀਲਾਂ ਲੱਭ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਚੁਣ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੀ ਇਕ ਹੋਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਰਾਇ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਲੇਖਕ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨਾਲ ਇਕ ਮੁਕੰਮਲ ਸਮਝੌਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਸਦਾ ਵਿਰੋਧ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ.

ਆਰਗੂਮਿੰਟ ਅਤੇ ਸਿੱਟਾ

ਆਰਗੂਮੈਂਟ ਦੇ ਨਾਲ "ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ" ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਲੇਖ ਲਿਖਣ ਲਈ, ਰੂਸੀ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਪਿਛਲੀ ਵਸਤੂ ਬਹਿਸ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਲੇਖਕ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਸਾਹਿਤ ਦੀਆਂ ਦਲੀਲਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ:

"ਮੈਂ ਸਵੈ-ਵਿੱਦਿਆ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਸੰਕਟ ਦੇ ਇੱਕ ਅਟੁੱਟ ਅੰਗ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ. ਇਸਦਾ ਇੱਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਉਦਾਹਰਨ ਗੌਚਰਵ ਦੇ ਉਸੇ ਨਾਮ ਦੇ ਕੰਮ ਤੋਂ ਓਬਲੋਮਵ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. Oblomov ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ, ਉਹ ਦਿਨ-ਰਾਤ ਸੌਣ ਤੇ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਰਾਇ ਨਹੀਂ ਅਤੇ ਥੋੜਾ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹੇ-ਲਿਖੇ ਬਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵੀ ਨਾ ਕਰੋ. ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਘਾਟ ਦਾ ਇਹ ਇਕ ਅਸਲੀ ਉਦਾਹਰਣ ਹੈ. "

ਇਹ ਹੈ ਕਿ "ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ" ਵਿਸ਼ੇ ਤੇ ਰਚਨਾ-ਦਲੀਲ ਲਿਖੀ ਹੋਈ ਹੈ. ਇਸ ਕੰਮ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਹੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਸਕੇ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਪਾਲਣ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇ, ਫਿਰ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਜ਼ਰੂਰ ਵਾਪਰਦੀ ਹੈ.