ਵਿਸ਼ਾ ਅਤੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਲੋੜ ਦੀ ਬਣਤਰ. ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੀ ਮਿਆਦ ਕਾਗਜ਼ (ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ pedagogical ਸਪੈਸ਼ਲਟੀਜ਼ ਲਈ) ਲਿਖਣ ਦੇ ਨਿਯਮ

ਲਿਖਤੀ ਕੰਮ psycho-pedagogical ਮੁਲਾਜ਼ਮ ਦੀ ਤਿਆਰੀ 'ਚ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ' ਤੇ ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਅਟੁੱਟ ਹਿੱਸਾ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਕੋਰਸ ਲਈ ਲਾਜ਼ਮੀ ਲੋੜ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ, ਵਿਸ਼ਾ ਦੀ ਬਣਤਰ ਕੀ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਮੁੱਖ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇਗਾ.

ਪਹਿਲੀ, ਸਾਫ਼-ਇਕ ਸ਼ਬਦ ਪੇਪਰ ਲਿਖਣ ਲਈ ਨਿਯਮ ਦੱਸਿਆ.

ਪਹਿਲੀ ਗੱਲ, ਇਸ ਦੇ ਵਾਲੀਅਮ ਛਪੇ ਟੈਸਟ ਦਾ ਕੋਈ ਹੋਰ ਵੱਧ 50 ਸਫ਼ੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਦੂਜਾ, ਬੁਨਿਆਦੀ "ਲੱਕ 'ਮੁਦਰਾ ਵਿਸ਼ਾ ਦੀ ਬਣਤਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਸਿਰਲੇਖ ਨੂੰ ਸਫ਼ੇ, ਸੰਕੇਤ ਸਫ਼ੇ 'ਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ, ਰਿਪੋਰਟ, ਸਿੱਟਾ, ਹਵਾਲੇ ਅਤੇ ਅੰਤਿਕਾ ਦੇ ਮੁੱਖ ਅਧਿਆਇ.

ਲਿਖਤੀ ਅਤੇ ਅਮਲੀ - ਤੀਜਾ, ਕੋਰਸ ਦਾ ਕੰਮ ਵਿਚ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਦੋ ਅਧਿਆਇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਚੌਥਾ, psycho-pedagogical ਤਾੜਨਾ 'ਤੇ ਕੋਰਸ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਪ੍ਰਯੋਗ (ਪ੍ਤਾ ਜ ਸਰੂਪ).

ਪੰਚਮ, ਉੱਤਰਦਾਤਾ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 25 ਲੋਕ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕੇਵਲ ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਤਜਰਬੇ ਡਾਟਾ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਸਿਕਸਥ, ਡਾਟਾ ਦੀ ਪ੍ਰੋਸੈਸਿੰਗ ਵਿਚ psycho-pedagogical ਤਾੜਨਾ 'ਤੇ ਕੋਰਸ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਹਮੇਸ਼ਾ ਢੰਗ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਗਣਿਤ ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਦੇ. ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਕੇਸ ਵਿਚ, ਤਜਰਬੇ ਦਾ ਪੂਰਾ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਚੰਗੀ-ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਪਰਿਕਲਪਨਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕੀਤਾ.

ਸੈਵਨਥ, ਕਾਰਜ ਅਤੇ ਹਵਾਲੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਲੋੜ ਅਨੁਸਾਰ ਕੀਤੀ ਹੈ.

ਹੁਣ ਕੀ ਵਿਸ਼ਾ ਬਣਤਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤੇ ਰਹਿਣ.

ਪਹਿਲੀ ਗੱਲ, ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ ਸਫ਼ਾ ਇਸ ਨੂੰ ਮਾਡਲ ਹੈ ਅਤੇ ਲੋੜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿੱਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਅਨੁਸਾਰ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਦੂਜੇ ਸਥਾਨ ਵਿੱਚ, ਕੰਮ ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਨੂੰ - ਕੋਈ ਵੀ ਕੰਪਿਊਟਰ ਨੂੰ ਪਾਠ ਦੇ ਇੱਕ ਸੌ ਸ਼ੀਟ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਲਿਖਤੀ ਹਿੱਸੇ ਦੀ ਸੱਠ ਫੀਸਦੀ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਵੱਧ ਹੋਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਚਾਲੀ - ਅਮਲੀ.

ਜਾਣ-ਪਛਾਣ, ਲਿਖਤੀ ਅਤੇ ਅਮਲੀ ਅਧਿਆਇ ਹੈ, ਇੱਕ ਅਧਿਆਇ ਦਿਸ਼ਾ ਜ psycho-ਵਿਦਿਅਕ ਦਖਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਸਿੱਟਾ, ਹਵਾਲੇ ਅਤੇ ਕਾਰਜ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ (ਉਹ ਵਿਸ਼ਾ ਦੇ ਬਲਕ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਨਹੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ): ਤੀਜਾ, ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਡਿਪਲੋਮਾ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਚੌਥਾ, ਬਣਤਰ ਵਿਸ਼ਾ ਦੇ ਤਬਦੀਲ ਨਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

Fifthly, ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਦਾ ਕੰਮ 'ਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਹੂਲਤ, ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ, ਵਿਸ਼ੇ, ਵਿਸ਼ਾ, ਟੀਚੇ, ਉਦੇਸ਼, ਪਰਿਕਲਪਨਾ ਦੀ ਵਿਧੀ ਬੁਨਿਆਦ ਦਾ ਸਵਾਲ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਢੰਗ, ਤਕਨੀਕ, ਖੋਜ ਦਾ ਆਧਾਰ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਇਹ ਵੀ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਵਿਗਿਆਨਕ ਦੀਵਾਨੇ, ਵਿਹਾਰਕ ਅਰਥ ਅਤੇ ਰੱਖਿਆ ਦੇ ਲਈ ਪ੍ਰਬੰਧ. ਜਾਣ-ਪਛਾਣ - ਇਸ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਹਿੱਸੇ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾ ਪੇਸ਼ ਹੈ ਦੇ ਇੱਕ ਹੈ.

ਸਿਕਸਥ, ਪਹਿਲੇ ਹਿੱਸੇ ਵਿਚ ਬਾਹਰ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਲਈ ਵਿਧੀ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਸੈੱਟ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸਾਹਿਤ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ systemically ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਆਮ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ. ਇਹ ਲਾਜ਼ਮੀ ਚੋਣ ਭਾਗ ਹੈ. ਅੱਖਰ ਅੱਖਰ ਨਕਲ ਉਸ ਦੇ ਨਾਮ ਅਤੇ ਪੇਜ ਨੰਬਰ ਦੇਣ ਬਿਨਾ ਕਿਸੇ ਸਰੋਤ ਕੋਟਸ ਦੀ ਮਨਾਹੀ. ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਬਰੈਕਟ ਵਿਚ ਕੀ ਲਿਖਿਆ ਹੈ, ਫੁੱਟਨੋਟ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ.

ਦੂਜੇ ਭਾਗ ਵਿਚ ਸੈਵਨਥ, ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਰੀਲਿਜ਼ ਤਜਰਬੇ, ਕੰਮ, ਖੋਜ ਦਾ ਆਧਾਰ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਢੰਗ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਨਤੀਜੇ ਬਾਹਰ ਸੈੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਰਹੋ. ਪਰ ਪਾਠ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਾ ਦਾ ਸਿਰਫ ਡਾਟਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਫਾਰਮ ਅਤੇ ਗਣਨਾ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਭੇਜੇ ਗਏ ਹਨ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੱਸਦਾ ਹੈ.

Eighth, ਤੀਜੇ ਅਧਿਆਇ ਵਿਚ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਦਿਸ਼ਾ ਜ psycho-pedagogical ਤਾੜਨਾ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ. ਇਹ ਡਾਟਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਹ ਨਿਯਮ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਦੇ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਵਰਕਸ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.