ਵਾਤਾਵਰਣ, ਗਣਿਤ, ਸਾਖਰਤਾ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਓਪਨ

ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਤੇ ਸਤਹੀ ਮੁੱਦੇ 'ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਕੂਲ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਥਰੈਟਿਕ ਬੁਨਿਆਦ

ਤਿਆਰੀ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਪੂਰਾ ਓਪਨ ਕਲਾਸ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਿਸੇ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਵਰਤਿਆ ਰੂਪ ਹੈ. ਵਾਰ ਤੇ, ਪੋਲਿਸ਼ ਅਧਿਆਪਕ Yanom Komenskim ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪੂਰਿ ਵਿਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਲੋੜ 'ਤੇ ਦੇ ਕੇ ਧਰਮੀ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ.

ਕੇ ਡੀ Ushinskim ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸ ਅਤੇ ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸਬਕ ਵਿਚਕਾਰ ਰਿਸ਼ਤੇ 'ਤੇ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਏ ਪੀ Usovoy ਦਾ ਠਿਕਾਣਾ ਵਿਕਸਿਤ ਅਤੇ ਸਾਬਤ ਕੀਤਾ ਅਭਿਆਸ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਓਪਨ ਕਲਾਸ ਬੱਚੇ ਦਾ ਵਿਕਾਸ, ਸਕੂਲ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪੱਧਰ

ਅਧਿਆਪਕ ਗਿਆਨ ਦੇ ਦੋ ਮੁੱਖ ਪੱਧਰ ਹਨ, ਗਿਰਫ਼ਤਾਰ, ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬੱਚੇ.

• ਪਹਿਲੀ ਸਥਿਤੀ - ਮੁਢਲੇ ਗਿਆਨ ਹਾਣੀ, ਖੇਡ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਲੋਕ ਨਾਲ ਪੂਰਿ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ.
• ਦੂਜਾ ਪੱਧਰ - ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੇ ਕੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਲਿਆ.

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਉੱਥੇ ਸਿੱਧੇ ਹੀ ਬੋਧ ਇਰਾਦੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਤਿੰਨ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ:

• ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤਾ ਸਬਕ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਬਜ਼ੁਰਗ ਕੋਰਸ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਢੰਗ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ;
• ਦਾ ਕੰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕੰਪਨੀ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਸਿੱਖਿਅਕ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਹਾਣੀ ਵਿਚ ਥੀਮੈਟਿਕ ਸਬਕ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਾਇਜ਼ਾ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ;
• ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿਰਫ ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਦਾ ਹੱਲ ਜ ਦੇ ਕਈ ਬਦਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਸਤਾਦ ਨਾਲ ਕੁਝ ਸੁਧਾਰ 'ਤੇ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ ਦਾ ਹੱਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਲੱਭਣ ਕੇ ਆਪਣੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਦੇ ਮਹੱਤਵ

ਤਿਆਰੀ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਵੀ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਸ਼ੈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਰਗਰਮ ਮਤਲਬ ਹੈ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.

ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਨੋ ਸਾਹਮਣੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮੁੱਖ ਫਾਰਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਮੁੱਦੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਅੱਜ ਦੇ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਪੈਡਾਗੋਜੀ (ਜੀ.ਈ.ਐਫ) ਤਿਆਰੀ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਓਪਨ ਵਰਗ ਵਿੱਚ ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਲਈ ਇੱਕ ਪੂਰੀ-ਵੱਡੀਆ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਹੈ.

ਫਾਰਮ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਲਾਸ ਦੇ ਢੰਗ

ਹੋਰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵਿਚਕਾਰ interrelation ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਫਾਰਮ ਲਈ ਖੋਜ ਦੀ ਅਸਲ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਨਾਲ ਬਣ: ਵਾਰ ਦੇ ਇਸ ਦੀ ਮਿਆਦ ਵਿੱਚ ਤਰੀਕੇ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿੱਚ ਵਾਧੂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਲਗਾਤਾਰ ਸੁਧਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਵਧਦੀ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਓਪਨ ਕਲਾਸ ਖੇਡ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਲੈ ਲਈ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ,.

ਮੌਜੂਦਾ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਿੱਖਿਆ ਛੋਟੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਸ਼ੈਸ਼ਨ ਤੱਕ ਵਧ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸੇ ਰੁਝਾਨ, ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਕੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਛੇਤੀ ਲਿਖਤੀ ਸਮੱਗਰੀ ਹਜ਼ਮ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਅਮਲੀ ਹੁਨਰ ਹਾਸਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਸਮਕਾਲੀ ਰੁਝਾਨ 'ਤੇ

ਨਵ ਰੁਝਾਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਰਗਰਮੀ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਕਲਾਸ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਜਾਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਹੋਰ ਵੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਕੰਮ ਬਣ, ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਘਟਨਾ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਮ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਨੇੜੇ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੂਪ ਕੀ ਹਨ

ਸਵੀਕਾਰ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਫਾਰਮ ਮੁਹੱਈਆ:

• ਵਿਅਕਤੀਗਤ;
• ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ;
• ਸਾਹਮਣੇ.

ਡੋ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਉਪਲੱਬਧ ਵਾਰ ਅਲਾਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਤਹਿਤ ਆਮ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਮਝ ਰਿਹਾ ਹੈ:

• ਖੇਡ;
• ਵਿਸ਼ੇ-ਖੇਡ ਨੂੰ;
• ਸਖਤ ਮਿਹਨਤ;
• ਲਾਭਕਾਰੀ;
• ਪਲਾਟ-ਭੂਮਿਕਾ-ਖੇਡਣ.

ਪੂਰਿ ਨਾਲ ਬਣਤਰ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਪੈਟਰਨ 'ਤੇ

ਖਾਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਹਨ. FGT ਲਈ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਤਿਆਰੀ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦਾ ਇੱਕ ਸਾਫ ਬਣਤਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਗੁਣ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਕਰਕੇ ਪਤਾ ਹੈ ਹੈ.

ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਾਧੂ ਰੁਜ਼ਗਾਰ 'ਤੇ ਇਹ ਕਾਰਕ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਤਿੰਨ ਹਿੱਸੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਸ ਵਿਧੀ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਹਨ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ: ਘਟਨਾ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ, ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਕੋਰਸ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਅੰਤ.

ਕਲਾਸ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ

ਇੱਕ ਓਪਨ ਤੱਕ ਗਣਿਤ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਅਕ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਦੇ ਕੰਮ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੈੱਟ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ,, ਧਿਆਨ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਿਲ ਦੀ ਹਾਲਤ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਵਿਆਖਿਆ. ਇਹ ਵੇਰਵਾ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਕਾਰਜ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ, ਉਹ ਕੀ ਸਮਝਣ ਲਈ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਕਲਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਕੀ ਨਤੀਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਰੂਪਰੇਖਾ

ਉਹ (ਜ ਇਕ ਹੋਰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ) ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ ਬੌਧਿਕ ਜ ਅਮਲੀ ਸਰਗਰਮੀ, ਕੁਝ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ 'ਤੇ ਉਸਤਾਦ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ. ਇਹ ਅਵਸਥਾ ਸੋਚ, ਹਜ਼ਮ ਦੀ ਦਰ, ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਖਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਪਾਲਣਾ ਕਲਾਸ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਢੰਗ ਦੇ individualization ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਜਦ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਗਲਤ ਹੈ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇਲਾਜ ਦੇ ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਸੰਕਟ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਹੀ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਉਹ ਪੂਰਿ ਜੋ ਧਿਆਨ, ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਮੈਮੋਰੀ, ਹੁਨਰ ਹੈ, ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਸਹਾਇਤਾ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੇਕਰ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਤੇ ਅਭਿਆਸ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਓਪਨ ਸਬਕ ਹੋਈ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ, ਯਾਦ ਭੇਜਣ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਬਾਹਰ ਆਪਣੇ ਹੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇਹ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਮੌਕਾ ਦੇਣ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਸਿੱਟਾ

ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਇਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ, ਕੁਝ ਖਾਸ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ ਦਾ ਜਾਇਜ਼ਾ ਲੈਣ ਲਈ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਫਾਈਨਲ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਦੇਖਣ ਨੂੰ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਤਿਆਰੀ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਬਾਹਰੀ ਸੰਸਾਰ ਲਈ ਮੁਕੰਮਲ tabulation, ਪੜਤਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੰਮ ਸੀ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਲਈ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਹੈ. ਉੱਥੇ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ, ਆਪਣੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਗੁਣ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਕੰਮ ਦੀ ਗੁੰਝਲਤਾ ਨੂੰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਸਿੱਧਾ ਸਬੰਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਲਾਸ ਦੇ ਹਰ ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਖਾਸ ਫੀਚਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਭ ਨੂੰ ਟੀਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਭਾਗ ਕਲਾਸ ਲਈ ਲਿਆ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸਾਖਰਤਾ 'ਤੇ ਤਿਆਰੀ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਓਪਨ ਵਰਗ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਸਹੀ ਉਚਾਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਦੀ ਸਜ਼ਾ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਇਸ ਦਾ ਟੀਚਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਨਿੱਜੀ ਕੰਮ ਦੇ ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਹਰ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਸਾਫ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਹੈ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ.

ਗਣਿਤ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਓਪਨ ਵਰਗ ਦੇ ਪੂਰਾ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ, ਯੋਜਨਾ ਅਤੇ ਹੇਠ ਕਿੱਤੇ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਰੂਪਰੇਖਾ.

ਡੋ ਵਿਚ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੀ ਬਣਤਰ ਦਾ ਇੱਕ ਗਿਆਨ ਟੈਸਟ, ਹੁਨਰ ਪੂਰਿ ਲਫ਼ਜ਼. ਇਹ ਚੈਕ, ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਦੇਖ ਖੇਡ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ.

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਕਿੱਤੇ ਦੇ ਵਰਗੀਕਰਨ 'ਤੇ

ਅੱਜ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਬਾਹਰ ਹੀ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਰਗੀਕਰਨ ਵਰਤਿਆ. ਅਜਿਹੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਹੇਠ ਕਿਸਮ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਓਪਨ ਵਰਗ ਦੇ ਤੌਰ ਉਪਦੇਸ਼ਾਤਮਿਕ ਕੰਮ, ਦੇ ਸੈੱਟ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ:

• ਨਵ ਗਿਆਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ;
• ਮੌਜੂਦਾ ਹੁਨਰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਦੀ;
• ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਅਮਲੀ ਕਲਾਸ;
• ਸੰਯੁਕਤ ਅਭਿਆਸ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਵਾਏ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਸਿਆ.

ਗਿਆਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਲਾਸ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਡਵੀਜ਼ਨ:

• ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕੁਝ ਹਿੱਸੇ 'ਤੇ ਕਰਵਾਏ ਕਲਾਸਿਕ ਸੈਸ਼ਨ ਲਈ;
• ਤੇ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸਬਕ, ਜੋ ਕਿ ਕਈ ਵਿਦਿਅਕ ਵਿਸ਼ੇ ਸ਼ਾਮਲ.

ਸਪੇਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਤਿਆਰੀ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਵੀ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਸ਼ੈਸ਼ਨ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਰੰਤ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਪਦੇਸ਼ਾਤਮਿਕ ਕੰਮ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ (, ਤਾਰੇ, ਸਪੇਸ ਖੋਜ ਬਾਰੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ) ਦਾ ਸੁਮੇਲ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਲਾਸ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਬਾਰੇ, ਸਾਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਇਸ ਵਿੱਚ, ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਕਈ ਵੱਖ ਵੱਖ ਖੇਤਰ ਤੱਕ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਯੂਨੀਫਾਈਡ ਝਲਕ ਬਣਦੇ ਜਾਵੇਗਾ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਇਨਟੈਗਰੇਟਿਡ ਕਲਾਸ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਪਾਲਣਾ ਵਿੱਚ. ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਖੇਤਰ Doe ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਲਾਸ ਕਰਵਾਉਣ:

• ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਨਾਲ ਜਾਣਦੇ;
• ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ;
• ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਦਿੱਖ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ;
• ਸੰਗੀਤ ਕਲਾਸ;
• ਸਰੀਰਕ ਸਿਖਲਾਈ;
• ਇੱਕ ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਰੀਰਕ ਸਿਖਲਾਈ ਸਰੂਪ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ (ਜੀ.ਈ.ਐਫ), ਉਹ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੁਝ ਖਾਸ ਲੋੜ ਵੀ ਹਨ.

ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਰੇ ਕਲਾਸ ਮੁਹੱਈਆ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

• ਗੁਣ ਅਤੇ ਇਕਾਈ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਬਦਲਾਅ, ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਕਲਨ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਘੁਲ, ਗਿਆਨ ਦਾ ਵਾਧਾ, ਮਜ਼ਬੂਤੀ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਆਪਣੇ generalization ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ ਦੀ ਕੁਝ ਰਕਮ;
• ਲਾਭਕਾਰੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਫਾਰਮ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਅਮਲੀ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਵਾਲੀਅਮ ਤੇ;
• ਆਪਣੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਗਠਨ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਲਾਗੂ ਹੋਣ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੰਮ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਲਈ ਲੋੜ ਹੁਨਰ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਹੈ.

ਆਕਾਰ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਮੈਮੋਰੀ ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਹੈ, ਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਇਕਾਗਰਤਾ, ਮਾਨਸਿਕ ਸਮਰੱਥਾ 'ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਸਮੱਗਰੀ ਸਿੱਖਣ.

ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੈਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਫਾਰਮ ਵਿਚ. ਸਪਾਟੇ ਦੌਰਾਨ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਨੂੰ ਹੱਲ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਸਿਆ.