ਤਾੜਨਾ: ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕੀ ਹੈ? ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ pedagogical ਤਾੜਨਾ

ਸਦੀ ਲਈ ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਕੰਟਰੋਲ ਕੀਤਾ ਜ ਵੀ ਬੇਕਾਬੂ ਕਾਰਜ ਹੈ. ਕਿਉਕਿ ਪੁਰਾਣੀ ਹੈ ਅਤੇ ਅਕੁਸ਼ਲ ਮੰਨਿਆ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ, ਗਾਜਰ ਅਤੇ ਸਟਿਕਸ ਦੇ ਅਸੂਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅੱਜ ਦਾ ਸੁਆਗਤ ਹੈ ਤੇ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਤਾੜਨਾ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੇਸ ਵਿੱਚ - ਇਹ ਲਗਭਗ ਸਿਰਫ ਤਰੀਕਾ ਲੋੜੀਦੀ ਨਤੀਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਗਿਆਨ ਰੂਸ ਵਿਚ

ਪੱਛਮੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸੇਵਾ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ ਨੂੰ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਨਾਲ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮਿਆਰ ਤੇ ਮਨੋ ਕੰਮ ਦੇ ਲਸੰਸ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਪਾ ਦਿੱਤਾ. ਅਮਰੀਕਾ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਾੜਨਾ ਵਿੱਚ - ਇਸ ਕਾਫ਼ੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਕਸਤ ਬਣਤਰ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ psychoanalysts ਅਤੇ Gestalt ਮਨੋ coachers ਆਪਣੀ ਡਿਊਟੀ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਗਾਹਕ ਦੇ ਫਰਜ਼ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ. ਰੂਸ ਵਿੱਚ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਇੱਕ "ਘੰਟੇ ਦੇ ਦੋਸਤ ਨੂੰ", ਜੋ ਕਿ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮਦਦ ਕਰ, ਕੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ...

"ਬਾਲਗ਼" ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ: ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਚੋਣ ਵਿਚ ਗ਼ਲਤ ਹਨ?

ਮਨੋ ਪਰੋਫਾਈਲ ਦੀ ਬਹੁ ਵੰਡਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪਰ, ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਧਾਰਨਾ ਲਈ ਇਸ ਲੇਖ ਵਿਚ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਦੇ ਵਰਗੀਕਰਨ ਨੂੰ ਲੈ ਅਤੇ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਮਾਹਰ "ਬਾਲਗ" ਅਤੇ ਵੀ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਜਾਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਹੈ, "ਬੱਚੇ ਨੂੰ." ਨੇ ਦੋ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਵਿਭਾਜਿਤ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਲੋਕ ਦੇ ਦੋ ਵਰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸੌਖਾ ਹੈ. ਇਹ, ਇਸ ਅਨੁਸਾਰ ਸੁਤੰਤਰ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ (ਬਾਲਗ) ਅਤੇ ਗੈਰ-ਆਟੋਮੈਟਿਕ (ਬੱਚੇ) ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੈ. ਸਮਝਣ ਲਈ ਕੀ ਇਸ ਲਈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਗਾਹਕ ਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਹੈ ਜੋ ਇਲਾਜ ਦੀ ਸਭ ਆਮ ਕਾਰਨ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹ ਹੈ.

ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਇੱਕ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਦ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਵਰਤ ਨਾ ਕਰਦੇ, ਕੀ ਇਸ ਨੂੰ ਤਣਾਅ ਹੈ, ਸ਼ੁਰੂ ਦ੍ਰਿੜ੍ਹਤਾ ਪਿਆਰ ਜ ਵੀ ਵਿੱਤੀ ਮੁਸ਼ਕਲ. ਇਹੀ ਕਾਰਣ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਾੜਨਾ - ਅਸਫਲਤਾ ਲਈ ਇਲਾਜ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਹੈ. ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਮਦਦ ਦੀ ਮੰਗ ਬਾਲਗ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਸ, ਇੱਕ ਸਾਫ, "ਗਾਈਡ" ਜ਼ਾਹਰ ਹੈ ਕਿ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਸਫਲਤਾ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ. ਪਰ, ਮਾਰਕੀਟ ਨੂੰ ਸੰਬੰਧ ਦੇ ਸਿਸਟਮ ਕਲਾ ਦੇ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਹਿੰਮ ਦੀ ਅਸਫਲਤਾ ਹੋਵੇਗੀ. ਤੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਸਥਿਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸ਼ਬਦ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਰਨ ਦੀ ਆਦਤ ਬਣ ਗਈ ਹੈ "ਪੈਸੇ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਲਈ - ਤੁਹਾਨੂੰ ਮਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ". ਇਹ ਉਤਪਾਦ, ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ - ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸੰਤੁਲਨ, ਰਾਹਤ ਜ਼ੋਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ. ਕਈ ਲੋਕ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਸਹੀ ਦਵਾਈ, ਹੈ, ਜੋ ਸੀ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਸਪੈਸ਼ਲਿਸਟ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ "ਆਤਮਾ ਦੀ ਇਕ ਉਤਪਾਦ ਹੈ". ਜਦ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਆਪਣੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਢੰਗ ਹੈ, ਫਿਰ ਉਹ ਸਹੀ ਹਨ!

ਤਾੜਨਾ - ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ ... ਉਤਪਾਦ?

"ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਵਿਚ - ਤੰਦਰੁਸਤ ਮਨ" ਮਾਟੋ ਖਿਡਾਰੀ ਮਨੋ ਇਸ ਵਿਆਖਿਆ: "ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਮਨ ਹੋ - ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਵੀ ਠੀਕ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ." ਪਰ physiologists ਅਤੇ ਸਭ ਨੂੰ ਇੱਕ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ: ". ਹਰ ਚੀਜ਼ ਜੁੜੇ ਹੈ" ਅਤੇ, ਹੈਰਾਨੀ, ਉਥੇ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਇਹ ਮਾਹਿਰ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਹੈ. ਪਰ ਸਭ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਧਾਰਨ ਅਤੇ ਸਮਝ ਹੈ ਜੇ, ਇਸੇ ਨੇ ਅੱਜ ਇਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਹਨ ਜੋ ਨਾਖੁਸ਼ ਹਨ - ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਅੰਕੜਾ - ਚੰਗੇ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ ਨਾਲ ਹੈ ਅਤੇ? ਜ ਇੱਕ ਹੋਣ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਮੱਸਿਆ?

ਇਹ ਦੋ ਸਭ ਕੁਝ ਇਸ ਲਈ ਸਧਾਰਨ ਨਹੀ ਹਨ ਨੂੰ ਖਰੀਦਣ ਲਈ: ਇਸ ਦਾ ਜਵਾਬ ਸਾਦਾ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਜਿੰਮ ਲਈ ਆਏ, ਸਭ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤਰੱਕੀ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਾ ਕੀਤਾ, ਘਰ ਨੂੰ ਜਾ. ਜਦਕਿ ਆਲਸ, ਸੱਚ ਦੇ ਦਰਦ ਅਤੇ ਹੰਕਾਰ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ 'ਤੇ ਗਿਣਤੀ ਕਰਨ ਲਈ ਭੁੱਲ ਉਸੇ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸੇਵਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਤੱਕ ਬਹੁਤ ਉਮੀਦ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਤਾੜਨਾ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਤਾੜਨਾ ਦਾ ਿਹਸਾਬ - ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਦੋ ਹੈ. ਇੱਥੇ ਸਾਨੂੰ ਦੋਨੋ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਤੇ ਗਾਹਕ ਨੂੰ ਪਾਸੇ ਰਿਟਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਇਸ ਨੂੰ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਇਸ ਤੱਥ ਸਾਹਮਣੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮੱਸਿਆ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ ਜਾਵੇਗਾ, ਕਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਕਾਬਲ ਸਿੱਟਾ. ਪਰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕਾਮੁਕ ਉਹ ਸਾਡੇ ਨਿੱਜੀ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਦਖਲ ਦੇਣ ਦਾ ਕੋਈ ਹੱਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਨਜ਼ਰ 'ਤੇ ਹੈ.

ਗਾਹਕ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਨਹੀ ਹੈ, ਜੇ

ਇਹ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਮਨੋ ਤੱਕ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. Pedagogical ਤਾੜਨਾ - ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਕੋਈ ਵੀ ਹੁਣ ਦੋ (ਬਾਲਗ-ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ) ਹਨ, ਪਰ ਤਿੰਨ-ਪੱਧਰ (ਮਾਤਾ-ਬੱਚੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ). ਸੁਧਾਰਕ ਸਿਖਲਾਈ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਵ ਸਮੱਗਰੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਗਤੀਸ਼ੀਲ ਵਿਧੀ ਹੋਣਾ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਤਕਨੀਕ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਹੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਤਾੜਨਾ ਹੈ, ਦੇ ਟਿਊਸ਼ਨ ਸਬਕ ਦੇ ਨਾਲ ਕੇਸ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿੱਚ, ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਗੁਣ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬੋਧ ਕਾਬਲੀਅਤ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਨਹੀ ਹੈ. ਅਤੇ ਫਿਰ ਇੱਕ ਫਾਰਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਵਿਚ ਦਾਇਰ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਸ ਨੂੰ ਮਿਸਾਲ ਦੋਨੋ ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕੁਦਰਤੀ / ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਗਿਆਨ, ਅਤੇ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ.

ਬੱਚੇ ਦਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਮੁਕਾਬਲਾ

ਵਿਦਿਅਕ ਸੇਵਾ ਲਈ ਮੰਗ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰਕ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੈ. ਪਰ ਪ੍ਰਧਾਨ - ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਫੜਨ ਜ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਹਾਣੀ ਘੇਰੇਗਾ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ. ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਇਸ ਨੂੰ ਸਖ਼ਤ ਆਵਾਜ਼ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲੇ ਬਾਲਗ ਵਿੱਚ ਵੱਧ, ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਖ਼ਤ ਰੂਪ ਵਿਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਾਲਗ, ਜੇ, ਇਸ ਦੇ ਫੇਲ ਸਾਲ ਵੱਧ ਵਿਕਸਤ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ , ਬਚਾਅ ਪੱਖ ਦੇ ਢੰਗ ਬੱਚੇ, ਇਹ ਵਿਧੀ ਦੀ ਗੈਰ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨਾਲ ਇਕੱਲੇ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਬੁਰੇ ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਤਣਾਅ ਦੇ ਅਧੀਨ ਬੰਦ ਹੈ, ਇੱਕ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਸਿਹਤ ਦੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਵਿੱਚ ਹੈ. ਪਰ ਸਭ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਇਹ ਹਾਲਾਤ ਪੈਰ ਹਾਸਲ ਹੈ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਲਈ ਉਸ ਦੇ ਨਾਲ ਰਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ. ਸਾਰੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਗਿਆਨੀ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਬਹੁਤ ਸੌਖਾ ਹੈ ਬਿਹਤਰ ਜ ਬਦਤਰ ਲਈ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ 'ਤੇ ਸਹਿਮਤ ਹਨ. ਤਾੜਨਾ - ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਿਸਟਮ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ ਵੀ ਅਦਾਕਾਰੀ ਅਤੇ ਗਠਨ paternalnogo ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਕਿਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅੱਗੇ "ਨੂੰ ਪ੍ਰਫੁੱਲਤ" ਹੈ?

ਪਹਿਲੀ ਜਗ੍ਹਾ 'ਚ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਕੰਮ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੰਕਟ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉੱਥੇ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਰਕਮ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਇਰਾਦਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅੱਗੇ ਦੀ ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ. ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਾ ਟੈਸਟ ਕਰਨ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ. ਇੱਕਸੁਰ ਅਤੇ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਵਧੀਆ ਬੱਚੇ ਦੀ ਖਿਲੰਦੜਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਿਸਚਿੰਤ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸੇਵਾ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਰੈਗੂਲਰ ਦਾ ਵਾਧਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਲੈ ਨਾ ਸੀ. ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ ਤਾੜਨਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਹੈ, ਇੱਕ ਆਮ ਕੋਰਸ,. ਇਹ ਸਜਾਵਟੀ ਕਲਾ ਦੇ ਤੱਤ ਨਾਲ ਬੋਰ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਤੌਰ ਸਬਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਹੇਠਲੇ ਵੇਰਵਾ ਅਤੇ ਮਿਸਾਲ ਚਿੱਤਰ ਵਿੱਚ ਜ ਮੁਕੰਮਲ ਪੈਟਰਨ ਦੇ ਨਿਰਧਾਰਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦਾ ਕਲਾ ਦੇ ਇਲਾਜ ਦੇ ਢੰਗ ਦੇ ਇੱਕ ਹੈ. ਸੁਣਿਆ ਬੋਲਣ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਲਈ "ਮੁਸ਼ਕਲ" ਇੱਕ ਡਰਾਇੰਗ ਪਰੋਗਰਾਮ ਅਤੇ ਉਚਾਰਨ ਦਾ, ਨਤੀਜੇ ਫਿਕਸਿੰਗ ਦੇ ਬਾਅਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਵਾਰ ਵਾਰ ਸਮੱਸਿਆ, ਜ ਇੱਕ ਡੈਸਕ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਬੈਠੇ?

ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਾਡਲ ਦੀ ਸਟੱਡੀ pedagogical ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਕੋਈ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਹਾਸਲ ਕਰਨ. ਹੁਣ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਦੇ ਸਮਾਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਤੇ ਅਸਰ. ਹੁਣ ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਉਸ ਦੇ ਅੱਖਰ ਅਤੇ ਵੀ ਕੁਝ ਬਾਹਰੀ ਕਾਰਨ ਦੀ ਇਸ ਦੇ ਅਸਫਲਤਾ ਘੱਟ ਬੌਧਿਕ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਣ ਨਹੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ,, ਜੋ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦਰਸ਼ਨ ਤਾੜਨਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਹ ਉਦਾਹਰਨ ਕਾਫ਼ੀ ਪੁਰਾਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅਜੇ ਵੀ ਬੰਦ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ, "ਜੰਗ". ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੀ ਕਾਫ਼ੀ ਨਿਰਦੋਸ਼ ਪਲ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਬੈਠਣ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਡੈਸਕ' ਤੇ ਬੈਠਣ ਲਈ ਸੱਦਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਹ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ, ਚਿੰਤਾ ਨਾ ਕਰੋ ... ਪਰ, ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਇਸ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕਾਮੁਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੁਣ ਤੱਕ ਬੋਰਡ ਦੂਰ ਬੈਠੇ ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਮਾਹਰ ਹੈ ਸਮੱਗਰੀ ਬਦਤਰ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਉਹ ਨਾ ਵੇਖ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਖ਼ਤਮ ਕਰਨ ਦੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ "ਖੜ੍ਹੇ" ਜੇ ਅਧਿਆਪਕ ਬੈਠੇ ਆਪਣੇ ਵਾਰਡ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਹਤ ਕਾਰਡ, ਆਪਣੇ ਦਰਸ਼ਨ ਦੀ ਤਿੱਖਾਪਨ ਦਿੱਤੇ ਅੱਗੇ ਵੇਖਿਆ. ਪਰ ਜਦ ਤੱਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਕੇਸ ਦੇ ਬਾਕੀ ਦੇ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਕੁ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਆਏ, ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਪਾ "ਇਸ ਦੇ ਕੋਰਸ ਲੈ."

ਜੋ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਅੱਗੇ ਭੇਜਦਾ ਹੈ

ਇਹ ਜਾਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲੋੜ ਨੇੜਲੇ ਭਵਿੱਖ 'ਚ ਸੌਖਾ ਹੈ, ਨਾ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ. ਭਵਿੱਖ ਬਾਲਗ - - ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਹੋਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜਿਆਦਾ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਤਰੱਕੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਕੰਮ ਪਾ ਦਿੱਤਾ. ਉਹ ਸਕੂਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੁਰਾਣੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਮੁਹੱਈਆ, ਗਿਆਨ ਦੇ ਅਪ੍ਰਸੰਗਿਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਹੋਣ ਕਾਰਨ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਬਾਹਰ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਉਹ ਰੂਸੀ ਸਰਟੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਕਮੇਟੀ ਦਿਖਾਈ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਹੀ ਮਿਆਰੀ ਕਰਨ ਦੀ ਖਵਾਹਿਸ਼. ਅਕਸਰ ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਦਬਾਅ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਘੁਟਾਲੇ ਹਨ: ਲੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਹਾਈ ਸਕੂਲ, ਜੋ ਕਿ ਕਲਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ "ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਰੂਪ' ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਵਿੱਚ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ. ਇਹ ਇੱਕ ਆਮ ਮਿਆਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਪਰ, ਨਾ ਹਰ ਅੰਤਰਮੁਖੀ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ ਪੰਗਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਖੇਡ ਅਤੇ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੇ (ਛੋਟ) ਤੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪੂਰੀ ਇਨਕਾਰ - ਨੂੰ ਹੋਰ ਦੇ ਕੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਤੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਦਬਾਅ 'ਤੇ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਮਾਮਲੇ' ਚ ਝਾੜ aggravates.

ਪਰ, ਬੱਚੇ ਕੋਈ ਵੀ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਫਰੇਮਵਰਕ ਵਿੱਚ ਗੱਡੀ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ. ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਿਲੱਖਣ ਹੈ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਜ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਉਸ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਦਾ ਰੁਝਾਨ. ਇਹ ਜਾਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੁਸ਼ਕਿਨ ਅਤੇ ਆਇਨਸਟਾਈਨ ਨੇ ਆਪਣੇ ਜ਼ਮਾਨੇ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਪਰਜਾ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੀ ਤਿਕੜੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ. ਪਰ ਇਤਫ਼ਾਕ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਉਹ ਬਹੁਤ ਉਚਾਈ ਤਕ ਪਹੁੰਚ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਨਾਮ ਬਣ ਗਏ ਹਨ ਕਿ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਨਾਮ. ਅਤੇ ਹੁਣ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਨੋਖਿਖਗਆਨੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਇਹ ਹਾਲਾਤ ਨੂੰ ਮੁੜ ਅਤੇ ਮੁਹਾਰਤ ਦੇ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਖੇਤਰ ਲਈ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਸ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਵਿਦਿਅਕ ਸੇਵਾ ਦੇ ਸਮੁੱਚੇ ਬਾਜ਼ਾਰ ਨੂੰ

ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਕਦਰ, ਸਮਾਜਿਕ ਤਾੜਨਾ ਹੈ ਤਰਜੀਹ ਪਹਿਲੂ ਜਿਸ ਦਾ ਹਾਸਲ. ਇਹ ਇੱਕ ਸੈੱਟ psihokorrektiruyuschih ਤਕਨੀਕ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਪੂਰਿ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਦਿਸ਼ਾ ਸਾਡੇ ਹਰ ਦਾ ਅਟੁੱਟ ਹਿੱਸਾ ਹੈ, ਵਿਕਾਸਵਾਦ ਵਿਚ ਸਮਾਈ ਹੋਈ ਹੈ. ਸਾਡੇ ਪੁਰਖੇ ਸਿੱਖ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੇ, ਉਹ ਜੰਗਲੀ ਵਿੱਚ ਬਚ ਹੈ, ਨਾ ਹੋਵੇਗਾ. ਇਸ ਲਈ, ਇੱਕ ਭੋਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਪਾਹਜ ਸਿੱਖਣ ਹੋਣ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਬਸ ਦੇਅਿਨਯਮਤ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼. ਜੀ, ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਕਸਰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਕਦਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਪਰ ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਵੀ ਸਿੱਖਣ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਅਪਰਾਧ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਹੈ.

ਸਕੂਲ ਅੱਗੇ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ

ਸਕੂਲ: "ਮਾਤਾ-ਬੱਚੇ-ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ" ਦੀ ਪਿਛਲੀ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਸਕੀਮ ਵਿੱਚ ਜੋ ਸ਼ਰਤ ਇੱਕ ਹੋਰ ਲਿੰਕ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ pedagogical ਤਾੜਨਾ - ਇੱਕ ਕਾਰਜ ਹੈ, ਜੋ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਅਧਿਆਪਕ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸੰਪਰਕ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਸਫਲ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਗਠਨ ਵਿਚ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਕੁੰਜੀ - ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੇ ਖਾਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਗੁਣ ਵਿੱਚ ਲੈ ਕੇ. ਧਰਤੀ 'ਤੇ ਧਰਤੀ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਯੋਗ ਨਹੀ ਹੈ! ਸਿਰਫ ਬੱਚੇ ਜਿਸ ਦੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਅਜੇ ਵੀ ਖੋਲ੍ਹਿਆ, ਨਾ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ. ਦੋ ਸਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ, ਮਨੁੱਖਤਾ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਸਪਲਾਈ ... ਕੌਣ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ Heights ਸਾਨੂੰ ਨੇੜਲੇ ਭਵਿੱਖ 'ਚ ਪਹੁੰਚਣ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਹਵਾਈ ਜ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਤਬਾਦਲੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕੁਝ ਲੱਗਦਾ ਸੀ? ..

ਤਾੜਨਾ - ਸਫ਼ਲਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਰਸਤਾ!

ਇੱਕ ਤਾਜ਼ਾ ਬਸੰਤ ਵਰਗੇ ਨੌਜਵਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਵਹਾਅ, ਪੱਥਰੀਲੀ ਗਠਨ ਸੰਨ੍ਹ. ਗ੍ਰੇਨਾਈਟ ਵਿਗਿਆਨ ਪੀਹ ਅਤੇ ਰੁਕਾਵਟ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਰਾਹ ਬਣ ਗਏ ਹਨ ਬਚਣ ਲਈ: ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਨਵ "ਸਪਰਿੰਗ" ਨਦੀ ਦੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸੜਕ, ਇਸ ਦੇ ਰਾਹ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਦਿਖਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ!