3-4 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਸਪੀਚ ਥੈਰੇਪੀ ਸੈਸ਼ਨ. ਭਾਸ਼ਣ ਨੁਕਸ ਦੇ ਕੁਰੈਕਸ਼ਨ

ਆਉਦੇ ਉਤਪਾਦਾਂ ਵਿਚ ਨੁਕਸ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਕਾਫ਼ੀ ਵਾਧਾ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਇਕ ਦਹਾਕਾ ਪਹਿਲਾਂ, ਤਸਵੀਰ ਵੱਖਰੀ ਸੀ. ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਬੁੜ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਦੀ ਭਟਕਣ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕੱਢਣਾ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੋਲਣਾ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹਨਾਂ ਕਿਸਮ ਦੀਆਂ ਨੁਕਸਾਂ ਨੂੰ ਹਲਕਾ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਮਿਆਦ ਦੇ ਪੈਮਾਨੇ ਨਾਲ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਵਿੱਚ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਆਸਾਨ ਹਨ.

ਪਰ ਬੋਲਣ ਦੇ ਵਿਕਾਰ ਦੇ ਹੋਰ ਵੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਰੂਪ ਹਨ. ਕੇਂਦਰੀ ਤੰਤੂ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਹਾਰ ਵਿਚ ਇਸ ਝੂਠ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਜੀਭ ਦੇ ਆਮ ਕੰਮ ਜਾਂ ਪੂਰੇ ਜਬਾੜੇ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹਨ. ਅਜਿਹੇ ਨੁਕਸ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਖਤ ਹਨ. ਇਸਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਗਾਣੇ ਅਤੇ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਾਉਂਦੇ ਹੋਏ, ਬੱਚੇ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਜੀਭ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਸੀਟੀ ਦੀ ਅਵਾਜ਼ ਦੇ ਬਜਾਏ ਉਹ "ਫ" ("ਮਸ਼ੀਨ" ਦੀ ਬਜਾਏ "ਮਾਫੀਨਾ") ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਆਵਾਜ਼ "ਪੀ" ਦੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਆਮ ਅਤੇ ਗਲਤ ਉਚਾਰਣ (ਇਸਦੀ ਗੱਠਤਰ ਜਾਂ ਪੂਰਨ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ) ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, 3-4 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਭਾਸ਼ਣ ਦੀ ਥੈਰੇਪੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ, ਕਈ ਵਾਰੀ ਪਹਿਲਾਂ.

ਲੋਂਗੋਡਾਇਡਿਕ ਵਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ

ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਖਰਾਮੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਾਰਣਾਂ ਕਰਕੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗਰਭ ਅਵਸਥਾ, ਜਨਮ ਦੇ ਲੱਛਣ, ਜਾਂ ਭਰੂਣ ਹਾਇਪੌਕਸਿਆ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਮਾਂ ਦੇ ਛੂਤ ਦੀਆਂ ਬੀਮਾਰੀਆਂ. ਜੇ ਕਿਸੇ ਗੰਭੀਰ ਬਿਮਾਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਸੀ ਤਾਂ ਨਤੀਜਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਖੂਨ ਦੇ ਗੇੜ ਦੇ ਖਰਾਬੀ ਨਾਲ ਨਸਾਂ ਦਾ ਅੰਤ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਵੱਜੋਂ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਨੁਕਸ.

ਕਾਰਨ ਦੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਗਲਤ ਦੰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਖਾਸ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਦਾ ਸਰੋਤ (ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਗਲਾ "ਪੀ") ਵੀ ਅਜਿਹੇ ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਨਕਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਭਾਸ਼ਣ ਨੂੰ ਤੋੜਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬੱਚੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਹੋ ਕੇ ਆਧੁਨਿਕ ਕਾਰਟੂਨ ਦੇ ਨਾਇਕਾਂ ਅਤੇ ਨਾਇਕਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗਲਤ ਉਚਾਰਨ' ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਹਰੇਕ ਨਿਗਰਾਨ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਬੋਲਣ ਦੇ ਨੁਕਤੇ ਸਹੀ ਸਮੇਂ ਤੇ ਠੀਕ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਇਕ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਵਿਚ ਅਸਮਰਥ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਵੀ ਬੱਚਾ ਕਰਵਿਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਆਪੇ ਪਾਸ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ

ਚਿੰਤਾ ਕਰਨਾ ਕਦੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਹੈ?

ਪਰ ਅਕਸਰ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਸਪੀਚ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਨਾਲ ਨਿਯਮਤ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ. ਜੇ ਇੱਕ 1.5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦਾ ਵਿਅਕਤੀ ਇਹ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ ਕਿ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਲਿਖਣਾ ਹੈ ਜਾਂ ਜੇ ਦੋ-ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਭਾਸ਼ਣ ਗੈਰ-ਹਾਜ਼ਰ ਹੈ, ਤਾਂ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਗਿਆਨੀ ਨੂੰ ਅਪੀਲ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਵਿਵਹਾਰਕ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸਪਰੇਟ ਥੈਰੇਪੀ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਨੂੰ ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਚੰਗੇ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ, ਭਾਸ਼ਣ ਸਿਧਾਂਤ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਕ ਵੱਖਰੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕਈ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਜੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਗੰਭੀਰ ਵਿਗਾੜ ਹਨ, ਤਾਂ ਲੋਪੋਡਾਇਕ ਸੈਸ਼ਨਾਂ 'ਤੇ ਲੰਬਾ ਸਮਾਂ ਹੋਰ ਵੀ ਲੰਬਾ ਹੋਵੇਗਾ.

ਇਹ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਲੰਘਣਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਜੀਭ ਦੇ ਇੱਕ ਜੜ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਤੰਗ ਹੈ, ਕੋਈ ਵੀ ਜੈਨਿਕ ਜਖਮ ਨਹੀਂ. ਫਿਰ ਘਰਾਂ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦਿਮਾਗੀ ਚਿਕਿਤਸਕ ਦੇ ਸਬਕ ਇਸ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ.

ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ - ਸਭ ਦਾ ਆਧਾਰ

ਅਕਸਰ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਇਹ ਰਵਾਇਤੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਕਿ ਉਹ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰੇ. ਉਸ ਦੇ ਨਾਲ ਉਹ ਇਕ '' ਬਚਪਨ '' ਭਾਸ਼ਾ 'ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜਾਂ ਉਹ ਪਰਿਵਾਰਕ ਘੁਟਾਲਿਆਂ ਦੀ ਗਵਾਹ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਹਨਾਂ ਸਾਰੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਪੈਂਦੀ ਹੈ.

ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਆਮ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਲਈ, ਇੱਕ ਅਨੁਕੂਲ ਘਰ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ - ਇੱਕ ਖੇਡ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਜਾਂ ਸੈਰ ਦੌਰਾਨ, ਖਾਣੇ 'ਤੇ ਅਤੇ ਸੌਣ ਵੇਲੇ ਦਿਲ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣਾ ਅਤੇ ਕਿਤਾਬ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਪੁੱਤਰ ਜਾਂ ਧੀ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਥੋੜ੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਤੋਂ ਦੂਰ ਨਾ ਕਰੋ. ਘਰ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਣ ਦੀ ਥੈਰੇਪੀ ਕਰਵਾਉਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਾਹਿਤ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਹੁਣ ਇੱਕ ਡਾਇਜ਼ਨ ਤੋਂ ਇਕ ਦਰਜਨ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਤੁਸੀਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਗਾਣੇ ਗਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਖੇਡ ਦੀ ਵਿਵਸਥਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਅਤੇ ਕੇਵਲ ਉਦੋਂ ਜਦੋਂ ਹੋਮਵਰਕ ਲੋੜੀਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਮਾਹਿਰ ਕੋਲ ਜਾਣ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ

ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੋਪੋਡਾਇਡਿਕ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ?

ਅਕਸਰ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਿਯਮਿਤ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ, ਪਰ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਥੈਰੇਪੀ ਕਰਨ ਲਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਰਾਇ ਹੈ ਕਿ ਹਾਲਾਤ ਪੈਦਾ ਹੋਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸੁਲਝਾਉਣ ਲਈ ਹਾਲਾਤ ਬਿਹਤਰ ਹਨ. ਕੀ ਇੱਥੇ ਜਾਣਾ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹੈ? ਜੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਕਿਹੜੀ ਉਮਰ ਤੋਂ? ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿਚ ਲੌਗੋਪੈਡੀਕ ਕਲਾਸਾਂ ਅਸਲ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾਉਣਗੀਆਂ?

ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਮਾਹਿਰਾਂ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿੱਚ 3-4 ਸਾਲ ਤੋਂ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੇਣ ਲਈ ਇਹ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ ਥੇਰੇਪਿਸਟ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਸਫਲਤਾ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਉਪਾਅ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਪੁੱਛੇਗਾ. 3-4 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਭਾਸ਼ਣ ਥੈਰੇਪੀ ਅਭਿਆਸ ਸਥਾਈ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇਣ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹਨ.

ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਦਾ ਆਰਸੈਨਲ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ, ਫਿੰਗਰ ਅਭਿਆਸ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਭਾਸ਼ਣ ਗੇਮਾਂ, ਕਾਰਪਲ ਮਸਾਜ, ਵਧੀਆ ਮੋਟਰਾਂ ਦੇ ਹੁਨਰ, ਡਰਾਇੰਗ, ਮਾਡਲਿੰਗ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਖਾਸ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨਾਲ ਇਹ ਲਗਾਤਾਰ ਸਹੀ ਅਤੇ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਮੁਹਾਰਤ ਵਾਲਾ ਸੰਚਾਰ.

ਉੱਥੇ ਕਦੋਂ ਜਾਣਾ ਹੈ

ਬਹੁਤੇ ਅਕਸਰ, 3-4 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਨਹੀਂ ਪਹੁੰਚਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬੋਲਣ ਦੇ ਨੁਕਸਾਂ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਵਿਗਿਆਨਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਜੇ ਚਾਰ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਕੋਈ ਭਾਸ਼ਣ ਦਾ ਸੁਤੰਤਰ ਸੁਧਾਰਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਮਾਹਿਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਇਸ ਸਮੇਂ ਤਕ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬੋਲਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬਣ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਪੀਚ ਥੈਰੇਪੀ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਨੂੰ ਦੇਣ ਲਈ ਸਮਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਬਾਅਦ ਦਾ ਲਾਭ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਗ ਨਾਲ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਪੈਸੇ ਦੀ ਬੱਚਤ ਹੈ. ਜਨਤਕ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਮੁਫਤ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਥੈਰੇਪੀ ਵਰਗ ਹਨ ਜੇ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ, ਤਾਂ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਆਮ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਇਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦਿਮਾਗੀ ਚਿਕਿਤਸਕ-ਡੀਫੌਲੋਲੋਜਿਸਟ ਦੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਪਵੇਗੀ.

ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਛੱਡਣ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ, ਜੋ ਅਕਸਰ ਮਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਾਨੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉੱਪਰ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਜਿਹੇ "ਵਿਕਾਰੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ" ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਆਮ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਰੋਕਦਾ ਹੈ.

4 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੀ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ

ਪਰ ਜੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਹਰ ਕੋਈ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬੋਲਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹਨ, ਫਿਰ ਵੀ, ਉੱਥੇ ਹਨ, ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਨਾ ਹੋਵੋ. 3-4 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਘਰ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਇਲਾਜ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਕਰਨੀ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਪ੍ਰਤੀ ਕਿਸੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਬਦਲਾਅ ਦੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦਾ ਹੈ.

ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਇੱਕ ਦੋ-ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਇੱਕ ਹਜ਼ਾਰ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਬਾਰੇ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇੱਕ ਚਾਰ ਸਾਲਾ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਸਧਾਰਣ ਗੱਲਬਾਤ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਜ਼ਮਾਇਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਭਾਗਾਂ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਦੱਸਣਾ ਜਾਂ ਵਰਣਨ ਕਰਨਾ ਸਮਰਥ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਉਸ ਦੀ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਤਕਨੀਕ ਅਜੇ ਵੀ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ, ਇਸ ਲਈ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਧੁਨੀਗ੍ਰਸਤ ਨਿਰਮਾਣ ਦਾ ਸਹੀ ਉਚਾਰਣ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ.

ਠੀਕ, ਜੇ 5-6 ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਮੌਖਿਕ ਉਲੰਘਣਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਦਾ ਇਕ ਗੰਭੀਰ ਕਾਰਨ ਹੈ. ਅੰਦਾਜ਼ਿਆਂ ਵਾਲੀ ਜਿਮਨਾਸਟਿਕ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਸਧਾਰਨ ਪ੍ਰਥਾਵਾਂ ਘਰ ਵਿਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗੀ.

ਘਰ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਪਾਠ

ਰੋਜ਼ਾਨਾ 5 ਜਾਂ 10 ਮਿੰਟ ਲਈ ਇਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਜੂੜੀ ਨੂੰ ਖਿੱਚਣ ਲਈ, ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਦਮਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰੋ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉੱਚੀ ਹੋਠਾਂ ਨੂੰ ਜੀਭ ਨਾਲ ਛੂਹਣ ਲਈ ਆਖਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੰਦਾਂ 'ਤੇ ਤੰਗ ਕਰਨ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰੇ, ਘੋੜਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਘੋੜੇ ਵਾਂਗ, ਉਸਦੇ ਮੂੰਹ ਨੂੰ ਚੌੜਾ ਕਰੋ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਜੀਭ ਦੇ ਨਾਲ ਉੱਪਰਲੇ ਦੰਦਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ.

ਹਰ ਕੋਈ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਚੰਗੇ ਮੋਟਰਾਂ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਖੇਤਰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ. ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਹੱਥਾਂ ਅਤੇ ਉਂਗਲਾਂ ਨਾਲ ਹੈ, ਉਸ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਘੱਟ ਬੋਲਦੀਆਂ ਹਨ.

ਬੋਲਣ ਵਾਲੀਆਂ ਥੈਰੇਪੀ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਲਈ ਸਧਾਰਨ ਅਭਿਆਸ ਹਨ, ਆਵਾਜ਼ਾਂ ("ਸੀ", "ਜ਼") ਦੇ ਬੋਲਣ ਦੇ ਬੋਲਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਬੋਲਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਬੋਲਣ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਵੀ ਸਿਖਾਉਣਾ ("ж", "ш", "ч" ਅਤੇ "щ"). ਇਸਦੇ ਇਲਾਵਾ, "ਪੀ" ਅਤੇ "l" ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਆਮ ਹਨ, ਪਰੰਤੂ ਇਸਨੂੰ ਘਰ ਵਿੱਚ ਸੁਤੰਤਰ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਅਨੁਕੂਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਲਾਇਆ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲਾਏ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਉਸ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਸਵੈ-ਸੰਜਮ ਲਈ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਰੱਖਣੇ. ਹੋਮ ਸਪੀਚ ਥੈਰੇਪੀ ਕਲਾਸਾਂ "ਪੀ" ਹਮੇਸ਼ਾ "ਨਹੀਂ" ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਇਹ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ੱਗ ਦੁਆਰਾ ਦਖਲ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.

ਕਸਰਤ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ

• ਕਸਰਤ "ਮੁੱਛਾਂ" ਆਪਣੇ ਦੰਦਾਂ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ, ਜਿੰਨਾ ਹੋ ਸਕੇ ਆਪਣੇ ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਖਿੱਚੋ. ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਜੀਭ ਨੂੰ ਉਠਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਹੇਠਲੇ ਬੁੱਲ੍ਹ ਫਿਕਸ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ. ਅਭਿਆਸ 3 ਤੋਂ 5 ਵਾਰ ਦੁਹਰਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
• ਕਸਰਤ "ਕੈਲੇਕਸ" ਆਪਣਾ ਮੂੰਹ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਖੋਲੋ, ਆਪਣੀ ਜੀਭ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢੋ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਕੱਪ ਦੀ ਸ਼ਕਲ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ, ਟਿਪ ਅਤੇ ਕਿਨਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣਾ. ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਖਾਸ ਅੰਕ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਜੀਭ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਦਿਓ. ਕਸਰਤ ਨੂੰ 3 ਤੋਂ 5 ਵਾਰ ਦੁਹਰਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ.
• ਕਸਰਤ "ਪੇਂਟਰ" ਮੁਸਕਰਾਹਟ, ਫਿਰ ਆਪਣਾ ਮੂੰਹ ਖੋਲ੍ਹੋ ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਜੀਭ ਦੀ ਨੋਕ, ਜਿਵੇਂ ਬੁਰਸ਼, ਅੰਦਰੋਂ ਅਕਾਸ਼ ਨੂੰ "ਪੇਂਟ" ਕਰਦਾ ਹੈ.
• "ਡ੍ਰਮਮਰ." ਮੂੰਹ ਨੂੰ ਖੁੱਲਾ ਰੱਖਣ ਨਾਲ ਦੰਦਾਂ ਦੀਆਂ ਉਪਰਲੀਆਂ ਸਤਰਾਂ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਜੀਭ ਦੀ ਨੋਕ ਨੂੰ ਫੜੋ. ਇਕ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ - ਜੀਭ ਦੀ ਨੁੱਕੜ ਨੂੰ ਉਪਰਲੇ ਅਤੇ ਹੇਠਲੇ ਦੰਦਾਂ ਲਈ ਇਕੋ ਥਾਂ ਤੋਂ ਹਟਾਉਣ ਲਈ. ਕਸਰਤ ਸਕੋਰ ਦੇ ਅਧੀਨ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.
• "ਅਸੀਂ ਜੈਮ ਖਾ ਰਹੇ ਹਾਂ." ਮੁਸਕਰਾਹਟ, ਅੱਧ-ਖੁੱਲਾ ਮੂੰਹ ਹੇਠਲੇ ਜਬਾੜੇ ਦੀ ਅਹਿਮੀਅਤ ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ ਹੋਏ, ਵੱਡੇ ਹੋਠਾਂ ਦੀ ਚੌੜਾਈ

ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਦੁਹਰਾਓ ਤੇ ਜਾਓ ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਕਾਰਡ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਿਸ ਆਵਾਜ਼ ਤੇ ਕੰਮ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਹੈ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕਈ ਵਾਰੀ (7 ਤੋਂ 10 ਤੱਕ) ਦੁਹਰਾਇਆ ਜਾਵੇ, ਫਿਰ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ. ਸਹੀ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਨਾਲ ਜੀਭ ਟੁੰਡਾਂ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣਾ ਬਹੁਤ ਉਪਯੋਗੀ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਉਚਾਰਨ ਕਾਫ਼ੀ ਘੱਟ ਕਮੀ ਦੇ ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਗਤੀ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਬੋਲਣ ਦੇ ਵਿਕਾਰ ਕੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ?

ਕਿਸੇ ਗੰਭੀਰ ਅਪਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਕਿਸੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸੱਟ ਜਾਂ ਗੰਭੀਰ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤਜਰਬੇ ਕਾਰਣ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਨੁਕਸ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਅਜਿਹੇ ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਅਜ਼ੀਜ਼ ਦੀ ਮੌਤ ਜਾਂ ਮੌਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਤਲਾਕ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਗੰਭੀਰ ਮੁਸੀਬਤਾਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਉੱਥੇ ਮੌਖਿਕ ਨੁਕਸਾਂ ਹਨ ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਸਾਊਂਡਪਰੂਫਿੰਗ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਮੁੱਖ ਅੰਗ ਜ਼ਖਮੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ - ਜੀਭ, ਦੰਦ, ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ, ਲੌਗਨੈਂਟਾਂ ਅਤੇ ਪੈਂਟ ਦੇ ਮਾਸਪੇਸ਼ੀਆਂ ਅਤੇ ਤਾਲੂ.

ਇਹ ਉਦੋਂ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਸੈੰਰਬ੍ਰਲ ਕੋਰਟੇਕ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਕੇਂਦਰ ਤੇ ਸੱਟਾਂ ਲੱਗਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ. ਇਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤਣਾਅ ਭਾਸ਼ਣ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ.

ਆਮ ਭਾਸ਼ਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਸਪੱਸ਼ਟ ਅਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਭੇਦ ਭਾਵ ਦੇ ਸਾਰੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਅੱਖਰ ਉਚਾਰਨ ਇਹ ਭਾਸ਼ਣ ਲਚਕੀਲੇ ਅਤੇ ਨਿਰਵਿਘਨ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਜੇ ਸਪੀਕਰ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਬਾਹਰ ਕਰਨੇ ਔਖੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਲੰਘਣਾ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਬੋਲਣ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਵਾਲੇ ਬਾਲਗ ਅਤੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੀ ਸਾਂਝ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਡੱਬਾਬੰਦੀ, ਰੁਕਾਵਟ, ਬੋਲਣ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਧੁਨਾਂ ਦੀ ਸਹੀ ਉਚਾਰਨ ਦੀ ਘਾਟ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.

ਬੋਲੀ ਦੀਆਂ ਵਿਗਾੜਾਂ ਦੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ

ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਆਮ ਹਨ:

• Afonia ਇਹ ਮਿਆਦ ਨੂੰ ਟੁੱਟੇ ਫੋਨੇਸ਼ਨ (ਅਰਥਾਤ ਗਲਤ ਸਾਊਂਡ ਉਤਪਾਦਨ) ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਸਪੀਚ ਉਪਕਰਣ ਵਿਚ ਬਦਲਾਅ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵੱਜੋਂ ਅਪਹੋਨਿਆ (ਜਾਂ ਡਿਸਸਫੋਨੀਆ) ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕੁਦਰਤ ਦੇ ਪਿਸ਼ਾਬ ਹਨ.
• ਡਿਸਪਲੇਸੀਆ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਜਾਂ ਪਰੇਸ਼ਾਨਿਤ ਸੁਣਵਾਈ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਨੁਕਸਾਂ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਹੀ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ.
• ਸਟਟਰਿੰਗ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਵਿਗਾੜ ਹੈ ਜੋ ਆਵਾਜ਼ ਕੱਢਣ ਵਾਲੀ ਮਾਸਪੇਸ਼ੀ ਦੇ ਸੰਕ੍ਰੇਨ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਵਾਇਸ ਡਿਵਾਈਸ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ. ਇਹ ਭਾਸ਼ਣ ਦੀ ਰੇਟ, ਇਸਦੀ ਤਾਲ ਅਤੇ ਅਯਾਸ਼ੀ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਖੋਜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
• ਇੱਕ ਹੋਰ ਉਲੰਘਣਾ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਸਧਾਰਨ ਤੌਰ ਤੇ ਹੌਲੀ ਭਾਸ਼ਣ ਦੀ ਰੇਟ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਨੂੰ ਬ੍ਰੈਡਲੈਲਿਆ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
• ਉਸ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ (ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਬੋਲਦਾ ਹੈ) - ਤਾਹਿਲਲੀ

• ਰੀਨੋਲਾਲੀਆ - ਸਪੀਚ ਪੈਥੋਲੋਜੀ ਦਾ ਇੱਕ ਕਿਸਮ, ਅੰਗਾਂ ਦੇ ਸਰੀਰਿਕ ਸੰਕਰਮਣ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ ਜੋ ਭਾਸ਼ਣ ਉਪਕਰਣ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਇੱਕ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਸਾਊਂਡਪਰੂਫਿੰਗ ਅਤੇ ਵੌਇਸ ਲੰਮ੍ਹਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
• ਡਾਇਸਰੈੱਥਾ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਅਸ਼ਲੀਲਤਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਨਸਾਂ ਦੇ ਅੰਤ ਜੋ ਬੋਲਣ ਵਾਲੀ ਉਪਕਰਣ ਨੂੰ ਸੇਰੇਬ੍ਰਲ ਕਾਰਟੈਕਸ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹਨ.
• ਅਫਸੈਸੀਆ ਬੋਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੁੱਲ ਜਾਂ ਅਧੂਰਾ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਨੁਕਸਾਨ, ਜੋ ਕੇਂਦਰੀ ਨਸ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
• ਜੇ ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਬਾਲਗ਼ ਦਾ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਕਸਰ ਸੀਰੀਬਲ ਕਾਟੈਕਸ ਦੇ ਜਖਮਾਂ ਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਅਲਾਲੀਆ ਬਾਰੇ ਹੈ.

ਮਾਹਿਰ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ

ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਇਹਨਾਂ ਖਰਾਖੜਿਆਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਜਮਾਂਦਰੂ ਨੁਕਸ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨੇਜਾਰਸਚੇਨੀਆ ਅਸਮਾਨ ਜਾਂ ਉੱਚੇ ਲਿਪ, ਅਨਮੋਲ ਡਾਈਟ, ਗ਼ਲਤ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਣਾਏ ਗਏ ਜਬਾੜੇ, ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ, ਜੀਭ ਜਾਂ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਨੁਕਸ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਈਆਂ ਉਲੰਘਣਾਵਾਂ ENT ਅੰਗਾਂ ਜਾਂ ਸੀਐਨਸੀ ਰੋਗਾਂ ਦੇ ਕੇਸਾਂ ਵਿੱਚ ਹਨ. ਉਲੰਘਣਾ ਸਥਾਈ ਜਾਂ ਅਸਥਾਈ ਤੌਰ ਤੇ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ

ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਵਿਚੋਂ ਹਰ ਇੱਕ ਸਖਤੀ ਨਾਲ ਨਿੱਜੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ. ਲੌਗੋਪੈੱਕਿਕ ਕਲਾਸਾਂ ਹਰ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿਚ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ - ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਕੂਲ ਵਿਚ.

ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਪੀਚ ਥੈਰੇਪੀ ਵਰਗ ਲਈ ਭੇਜਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਨਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ - ਉਹ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੋਈ ਨੁਕਸਾਨ ਨਹੀਂ ਪਹੁੰਚਾਏਗਾ, ਅਤੇ ਫਾਇਦੇ ਨਿਰਨਾਇਕ ਹੋਣਗੇ.

3-4 ਸਾਲ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਇਲਾਜ਼ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੋ ਰੂਪ ਹਨ - ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਜਾਂ ਸਮੂਹ. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ੱਗ (ਵਿਅਕਤੀਗਤ) ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ-ਨਾਲ-ਇਕ-ਕਲਾਸ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਅਤੇ ਅਰਾਮਦੇਹ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਭਾਸ਼ਣ ਥੈਰਪੀ

ਬੋਲਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸਬਕ ਕੀ ਹਨ? ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹ ਸਾਧਾਰਣ ਗੇਮਾਂ ਅਤੇ ਇਵੈਂਟਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ ਕਿ ਉਹ ਕੁਝ ਮਕਸਦਪੂਰਣ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਉਹ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਗਿਆਨੀ ਨਾਲ ਖੇਡਦੇ ਹਨ, ਮੌਜ-ਮਸਤੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਮੌਜ-ਮਸਲਾ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲੋਪੋਡਿਕ ਵਰਗ ਲਈ, ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਭੇਜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਲੰਘਣਾ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਆਵਾਜ਼ ਦਾ ਗਲਤ ਉਚਾਰਣ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਖਾਸ ਚੁਣੀ ਹੋਈ ਗੇਮਾਂ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ, ਭਾਸ਼ਣ ਥੇਰੇਪਿਸਟ ਖਰਾਬੀ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੇ ਬੱਚਾ ਸਟਟਰਰਾਂ, ਭਾਸ਼ਾਈ (ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ) ਲਈ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤੀਆਂ ਕਸਰਤਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਸਾਹ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵੰਡਣ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕੇ.

ਗਾਣੇ ਗਾਣੇ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਹੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਾਹ ਲੈਣ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਘੁਮੱਕੜ ਅਚਾਨਕ ਗਾਇਬ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ, ਬੱਚੇ ਆਪਣੀ ਹੀ ਖ਼ੁਰਾਕ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਿੰਨਾ ਬਿਹਤਰ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਉੱਨੀ ਹੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇਕ ਵਾਰ ਅਤੇ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਠੋਕਰ ਤੋਂ ਛੁਟਕਾਰਾ ਪਾਉਣਾ ਹੈ.

ਅੱਗੇ ਵਾਲੇ ਪੇਸ਼ੇ

ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿਚ ਗਰੁੱਪ ਲੋਪੋਡੈੱਕਕ ਕਲਾਸਾਂ (ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਗਾਂਹ ਨੂੰ ਅਭਿਆਸ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ) ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਨਾ ਸਿਰਫ ਆਵਾਜ਼ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਇਕ ਬੱਚਾ ਦੋ ਜੁੜਵਾਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਫਰਕ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ. ਇੱਕੋ ਲੜੀ ਦੀਆਂ ਹੋਰ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਵਿਆਕਰਣ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਹਨ, ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੰਬੰਧ ਦੀ ਗੈਰ-ਮੌਜੂਦਗੀ

ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀ ਉਮਰ ਦੇ 6 ਤੋਂ 8 ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਸੰਖਿਆ ਵਿੱਚ ਚੋਣ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿਹਨਾਂ ਕੋਲ ਭਾਸ਼ਣ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਪਲਾਨ ਲੌਲੋਪੈਡੀਕ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਆਮ ਟੀਚਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ - ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਧੁਨੀ ਸੁਣਵਾਈ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ . ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮੌਖਿਕ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਵਿੱਚ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਬਕਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸਬਕਾਂ ਦੇ ਅਮਲੀ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਹਨ. ਬਹੁਤੇ ਵਾਰ, ਬਹੁਤੇ ਬੱਚੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ ਤੇ ਦੋਹਾਂ ਵਿੱਚ ਲੱਗੇ ਹੋਏ ਹਨ.

"ਪਤਝਲ" ਥੀਮ ਤੇ ਲੌਪੋਪੈਡੀਕ ਸਬਕ

ਆਓ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਰੀਏ, ਕੁਝ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ, ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਪੂਰਨ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨਾ ਕਿਵੇਂ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ ਸੀਜ਼ਨ ਆਓ ਇੱਕ "ਪਤਝੜ" ਸਬਕ ਪੇਸ਼ ਕਰੀਏ. ਸਤੰਬਰ ਜਾਂ ਅਕਤੂਬਰ ਵਿਚ ਖਰਚ ਕਰਨਾ ਚੰਗਾ ਹੈ, ਕਮਰੇ ਨੂੰ ਪੀਲੇ ਰੰਗਾਂ ਨਾਲ ਸਜਾਇਆ

ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਥ੍ਰੈਪਿਸਟ ਦੇ ਸਬਕ 'ਤੇ ਪਤਝੜ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ' ਤੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਕ੍ਰਿਏ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਵੱਖਰੇ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹਨਾਂ ਤੋਂ - ਇੱਕ ਸਮੂਹਿਕ ਕਹਾਣੀ. ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਪੂਰਨ ਵਾਕ ਦੇ ਨਾਲ ਜਵਾਬ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਅਤੇ ਅੰਦੋਲਨ ਦੇ ਤਾਲਮੇਲ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ.

"ਪਤਝੜ 'ਤੇ ਬੋਲੀ ਥੈਰੇਪੀ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਤਾੜਨਾ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਯੋਜਨਾ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ -, ਫਿੰਗਰ ਜਿਮਨਾਸਟਿਕ ਦੀ ਮਦਦ, ਮੈਮੋਰੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਜੁਰਮਾਨਾ ਮੋਟਰ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਖੇਡ ਦੁਆਰਾ ਸੋਚ. ਬੱਚੇ ਸਿੱਖਣ ਗਿਰਾਵਟ ਦੇ ਰੂਸੀ ਕਵੀ ਨੇ ਕਵਿਤਾ, "ਪਤਝੜ ਜੰਗਲ ਦੀ ਆਵਾਜ਼" ਪਤਝੜ ਮੌਸਮ ਦੀ ਸੂਚੀ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ, ਕਰਨ ਲਈ "ਪਤਝੜ" ਥੀਮ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਬੁਝਾਰਤ ਸੰਗੀਤ ਨੂੰ ਸੁਣਨ.

ਕਿਡਜ਼, ਪੱਤੇ ਦੇ ਗੁਲਦਸਤੇ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਮੂੰਹ ਵਿੱਚ ਦਸਤਕਾਰੀ clutching , (ਜੁਰਮਾਨਾ ਮੋਟਰ ਦੇ ਹੁਨਰ) ਪੱਤੇ 'ਤੇ ਚੱਲ, ਪਤਝੜ ਹਵਾ (ਸਾਹ ਅਭਿਆਸ) ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਹੈ.

ਸਾਨੂੰ ਘਰ 'ਤੇ ਜਾਰੀ

ਉਹ ਹੁਨਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਭਾਸ਼ਣ ਥੈਰੇਪੀ ਸਬਕ ਮੁਹੱਈਆ, ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ, ਦੇ ਘਰ' ਤੇ ਹੈ, ਪੂਰਨ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਮਾਹਿਰ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ, ਘਰ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਲਈ ਸਭ ਵੇਰਵੇ ਿਸਫ਼ਾਰ ਦੇਣ.

ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਮਾਪੇ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਪਹੁੰਚ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਮੰਮੀ ਜ ਡੈਡੀ ਨੂੰ ਵੀ ਨਿਯਮਿਤ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਇੱਕ ਦਿਨ ਲਈ ਕੁਝ ਮਿੰਟ ਸਮਰਪਿਤ ਕਰਨ ਆਲਸੀ ਨਾ ਹੈ, ਜੇ, ਸਫਲਤਾ ਲੰਬੇ ਲੈ ਨਾ ਕੀਤਾ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕੰਮ - ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਡਰ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਅਤੇ ਪਬਲਿਕ ਵਿੱਚ ਬੋਲਣ ਵਿੱਚ ਭਰੋਸਾ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ.

ਗਰਭਵਤੀ ਮਾਤਾ ਅਤੇ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਵੀ ਛੋਟੀ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਵੈ-ਮਾਣ, ਨੂੰ ਹੋਰ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਇੱਕ ਲਾਭ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ.

ਸਮਝਦਾਰੀ ਰਹੋ

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਬਹੁਤ ਜੋਸ਼ੀਲੇ ਹੋ ਨਾ ਹੋ, ਅਤੇ ਜਰੂਰੀ ਲਗਾਤਾਰ ਹੁਣੇ ਹੀ ਸਹੀ ਕਤਾਰਬੱਧ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਪੈਰ੍ਹੇ ਨੂੰ ਖਾਣ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਬੇਹੱਦ ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਲੈ ਜਾਵੇਗਾ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਛਾ ਨਿਰਾਸ਼ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਰਹਿਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿਓ. ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ 3-4 ਸਾਲ ਦੀ ਖੇਡ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਹੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ ਭਾਸ਼ਣ ਥੈਰੇਪੀ ਸੈਸ਼ਨ - ਸਾਨੂੰ ਫਿਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਯਾਦ!

ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਸਰਤ unobtrusively ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਮੌਜੂਦਾ ਸਮੱਸਿਆ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਡਰਾਇੰਗ ਬਿਨਾ. ਬੱਚੇ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਜੇ ਜ ਉਦਾਸ, ਸਫਲਤਾ ਅਜਿਹੇ ਸਿਖਲਾਈ ਲੈ ਕੇ ਜਾਵੇਗਾ. ਤੁਹਾਨੂੰ, ਪਰ ਇਕੱਲਤਾ ਅਤੇ ਹਮਲਾਵਰ ਜਵਾਬ ਕੁਝ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੇਗਾ.

ਸੈਸ਼ਨ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰਾਲ ਵਿੱਚ ਉਸ ਨੂੰ ਗਲਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਆਪ ਅਲੋਪ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਨਾਲ ਅਜੇ ਵੀ ਬੋਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ. ਇੱਕ ਬਿੰਦੂ 'ਤੇ, ਮਾਪੇ ਹੈਰਾਨ ਅਤੇ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬੋਲਣ ਦੀ ਸ਼ੁਧਤਾ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰੇਗਾ.

ਜੁਰਮਾਨਾ ਮੋਟਰ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹਰ ਫਿੰਗਰ, ਮੋੜ ਤੇ ਮਾਲਿਸ਼ ਕਰੋ ਅਤੇ unbend, ਬੋਰਡ ਗੇਮਜ਼ ਖੇਡਣ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ. ਅਕਸਰ ਹਾਸ਼ੀਏ ਜ ਰੇਤ ਵਿੱਚ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ messing ਛੂਹ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦਿਉ. ਮੁੱਖ ਉਪਰੰਤ ਕਿਸੇ ਵੀ ਢਿੱਲੀ ਸਮੱਗਰੀ ਫਿੱਟ. ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਨ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਬਾਰੇ ਨਾ ਭੁੱਲੋ. ਮੈਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਦਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਹੈ, ਇੱਕ ਿਰੜਨ ਨੂੰ ਸਧਾਰਨ ਗੀਤ ਅਤੇ ਕਵਿਤਾਵਾ ਨਾਲ ਸੁਣਾਇਆ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.