ਤਬਦੀਲੀ ਥਿਊਰੀ: ਆਮ ਲੱਛਣ

ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਉੱਥੇ ਜਿਸ ਦੀ ਹਰੇਕ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਨਜ਼ਰ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾਲ ਨਾਲ-ਸਥਾਪਨਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਮਨਮਤਿ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਹੈ, ਹਨ. ਕੁਝ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਿੱਚ ਪੈਦਾਇਸ਼ੀ ਸੂਝਬੂਝ ਕਰਕੇ ਪਤਾ ਹੈ - ਸਮਾਜਿਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਅਤੇ ਕੁਮਕ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. getotip ਅਤੇ - ਪਰ ਇੱਕ ਸੰਕਲਪ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਹ ਕਾਰਕ ਕਰਦਾ ਹੈ ਹੈ ਸਮਾਜਿਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ. ਇਹ ਥਿਊਰੀ ਹੈ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਰੋਸ਼ਨੀ ਦੇ.

ਇਹ ਸਾਬਤ assertions ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ.

1. ਮਨੁੱਖ ਦੋਨੋ ਇੱਕ ਜੀਵ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਜੀਵ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, genotype ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ.

2. ਤਬਦੀਲੀ ਥਿਊਰੀ ਸਾਬਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿਰਫ ਅੰਦਰੂਨੀ ਡਾਟਾ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ ਹਾਲਾਤ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦੀ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਪੂਰੀ ਗਠਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਹਰ ਟਿਊਮਰ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ.

ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਜੀਵ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਬਦੀਲੀ ਥਿਊਰੀ ਇੱਕ ਖਾਸ ਢੰਗ ਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਪੜ੍ਹਾਈ ਤੱਕ ਲਿਆ ਸੀ. ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ Twin ਢੰਗ ਹੈ.

ਇਹ ਇੱਕ ਤੱਥ ਹੈ monozygotic ਜੌੜੇ (ਪੁਸ਼ਤੀ ਨਾਲ ਇੱਕੋ) ਅਤੇ dizygotic (ਪੁਸ਼ਤੀ ਆਧਾਰ ਵੱਖ ਨਾਲ) ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ. ਹੋਰ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਇਸ ਢੰਗ ਦਾ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਥਿਤੀ ਉੱਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ.

ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਵਿਰਾਸਤ ਵਿਚ ਹੈ, ਜੇ, ਹੇਠ ਉਸੇ ਹੀ ਸਮਾਜਿਕ ਹਾਲਾਤ ਵੱਖ ਵੱਖ ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਪੁਸ਼ਤੀ ਕਰਕੇ ਪਤਾ ਹੈ. ਜੇ ਅਮਲੀ ਉਸੇ, ਫਿਰ, ਇਸ ਅਨੁਸਾਰ, ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ.

ਇਸੇ monozygotic ਜੌੜੇ ਦੇ ਨਾਲ ਵੀ ਇਹੀ. ਜੇ ਉਹ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਉਸੇ ਵੇਲੇ ਸੂਚਕ 'ਤੇ ਹੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਫਿਰ ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਸਬੂਤ ਹੈ ਕਿ ਪੁਸ਼ਤੀ ਫੈਸਲਾਕੁੰਨ ਭੂਮਿਕਾ, ਜੇ ਵੱਖ ਵੱਖ, ਮੱਧਮ ਸੀ.

ਤਬਦੀਲੀ ਥਿਊਰੀ, DZ- ਅਤੇ MZ- ਜੌੜੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਅੰਤਰ-ਵੱਖ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸੇ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਤੁਲਨਾ, ਮੈਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਿੱਟੇ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਯੋਗ ਸੀ. ਉਹ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਜੈਨੇਟਿਕ ਕਾਰਕ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰ ਮਹੱਤਤਾ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ, ਇਹ ਆਪਣੇ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਆਗੂ ਭੂਮਿਕਾ ਸਾਬਤ.

ਤਬਦੀਲੀ ਥਿਊਰੀ ਦੇ ਿਜਹਨ ਵਰਤਿਆ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ, ਗੈਰ-ਰਹਿਤ ਦੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਜੈਨੇਟਿਕ ਡਾਟਾ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਧਿਆਨ ਦੇਣ.

ਇਹ ਸੰਕਲਪ ਹੈ ਤਬਦੀਲੀ ਵਰਤ ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਸਬੂਤ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਲਈ ਉਥੇ ਖੇਡ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਰਕਮ ਹੈ. ਪਰ ਇੱਥੇ ਜਦ ਅਤੇ ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਹੱਦ ਤੱਕ ਇਸ ਲਈ ਕੀ ਕਰੇਗਾ ਖੇਡ ਦੇ ਵਿਰਸੇ ਵਿਚ ਖਸਲਤ ਦੀ ਉਪਲਬਧਤਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ.

periodization ਨੇ ਜਹਾਜ਼ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਆਧਾਰ 'recapitulation ਪਾ ਦਿੱਤਾ. ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਨੇ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਪੁਰਖਿਆ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪੜਾਅ ਦੀ ਲਾਜ਼ਮੀ ਪੁਨਰਾਵ੍ਰੱਤੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ. ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਉਹ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਪਗ਼ ਨੂੰ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਸਨ:

• ਛੇ ਮਹੀਨੇ ਦਾ ਜਨਮ ਤੱਕ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ, "ਥਣਧਾਰੀ" ਦੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਕ੍ਰਿਯਾਸ਼ੀਲ ਅਤੇ ਸੋਚੇ ਹੈ.
• ਇੱਕ ਸਾਲ ਲਈ ਛੇ ਮਹੀਨੇ ਤੱਕ, ਉਹ ਪੜਾਅ 'ਤੇ "Monkey ਦੇ' ਜਦ ਕਿ ਰੋਲ ਮਾਡਲ ਹੈ ਅਤੇ ਸੈਟਿੰਗ ਦੇ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਵਿਕਾਸ ਹੈ ਚਲਾ.
• ਛੇ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ "ਆਰੰਭਿਕ ਲੋਕ" ਦੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਹੈ. ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਵਰਟੀਕਲ ਅਤੇ ਟੋਰ ਦਿਸਦਾ ਹੈ. ਖੇਡ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਇੱਕ ਮੋਹਰੀ ਭੂਮਿਕਾ ਇੱਕ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ ਖੇਡੇਗੀ.
• ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉੱਚ ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਵਾਰਸ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਸਰਗਰਮ ਗਠਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਅ ਹੈ.
• ਸੈਕੰਡਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਫੋਕਸ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਭ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਠਿਕਾਣਾ ਦੀ ਉਮਰ ਹੈ.
• ਪਿਛਲੇ ਅਰਸੇ ਦੇ - ਮਿਆਦ ਪੂਰੀ ਪੜਾਅ ਹੈ, ਜਿਸ 'ਤੇ ਉਥੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਇੱਕ ਫਾਈਨਲ ਰੂਹਾਨੀ ਗਠਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.