ਸਕੀਮ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਬੋਲ ਕਵਿਤਾ. ਸਕੀਮ ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ

ਕਈ ਵਾਰ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਕਵਿਤਾ ਲੇਖਕ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦਿੱਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀ ਹੈ. ਇਹ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਕੀਮ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਦਮ ਦੀ ਇੱਕ ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਬਣਾਉਣ. ਇਹ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਰਚਨਾਤਮਕ, ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਲਾਈਨ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਲੁਕਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਇਹ ਲਿਖਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ,.

ਸਰਕਟ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ: ਇਹ ਕੀ ਕਰਦਾ ਹੈ

ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀ ਹੈ? ਇਹ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਕੁਝ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਹੈ, ਇਸ ਦੇ ਭਾਗ ਨੂੰ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਇਕਾਈ ਦੇ ਟੁਕੜੇ ਕੀਤੇ. ਇਹ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਇੱਕ lyrical ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਚਾਰਟ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਜ ਹੋਰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਹੋਈ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ 5 ਜ 6 ਕਲਾਸ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਸੋਚ-ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ.

ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਲਈ ਕੋਈ ਸਖ਼ਤ ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸਕੀਮ ਅਤੇ, ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਰੰਗ ਇਸ ਨੂੰ ਕਲਾ ਦਾ ਇੱਕ ਕੰਮ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਧਾਰਨਾ ਬਹੁਤ ਹੀ ਆਧਾਰਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ. ਹਰ ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਇਕ ਅਹਿਮ ਪਹਿਲੂ ਵਿਚ ਵਿਲੱਖਣ ਹੋਰ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੇਖਕ ਦੇ ਜੀਵਨ ਕਾਲ ਬਾਰੇ ਪਤਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਲਈ ਸ਼ਾਇਦ ਬਹੁਤ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਸਿਆਸੀ ਸਥਿਤੀ ਹੈ.

ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਆਉਟਲਾਈਨ ਅਤੇ ਸਕੀਮ

ਸਕੀਮ ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਪਹਿਲੀ ਸਾਰੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਇਕਾਈ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ, ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ:

1. ਸ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ, ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਦਾ ਵਾਰ, ਕਵੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਸਮਾਜਿਕ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਹਾਲਾਤ. ਬਹੁਤ ਅਕਸਰ, ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਅਤੇ ਦਿਸ਼ਾ ਸੈਟ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
2. ਥੀਮ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਕਵਿਤਾ, ਰਾਜਨੀਤੀ, ਅੰਦਰੂਨੀ ਤਜਰਬਾ, ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਪ੍ਰਭਾਵ.
3. ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਜ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਕਵੀ ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ.
4. ਕੋਟਸ ਨਾਲ ਬੰਦ ਲੋਕੇਲ.
5. ਚਿੱਤਰ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵੇਰਵਾ ਹੈ.
6. ਕਲਾਤਮਕ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਕੇ.
7. Lyrical ਮੂਡ, ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਦਾ ਲੇਖਕ ਦਾ ਰਵੱਈਆ.
8. ਕਵਿਤਾ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਕੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਦਿਲ

ਵੇਰਵੇ ਸਕੀਮ

ਕਵਿਤਾ ਸਕੀਮ ਦੇ ਉਪਰ ਸੰਖੇਪ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀ ਇਸ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਇਕਾਈ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਜਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਲਈ ਦਿਸ਼ਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

ਪਹਿਲੇ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ - ਤੁਹਾਨੂੰ ਜਦ ਪਤਾ ਕਰਨ ਦਾ ਕੰਮ ਕੀ ਕਵੀ ਦੀ ਤੱਥ ਜੀਵਨੀ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹਨ ਦੀ ਇੱਕ ਮਿਆਦ ਦੇ ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਕਵਿਤਾ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਏ ਐਸ ਪੁਸ਼ਕਿਨ ਵੱਖ ਵੱਖ ਸਮੇ ਵਿੱਚ ਪਿਆਰ, ਜਦ ਮੈਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਪਿਆਰ ਹੋ ਗਿਆ ਜਦ ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਪਤਨੀ ਨੂੰ Natalia ਨੂੰ ਮਿਲੇ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਲਿਖਿਆ ਸੀ.

ਮੋਹਰੀ ਵਿਸ਼ੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਹਿਲੀ ਲਾਈਨ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਦੇਖਣ ਲਈ ਆਸਾਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਭ ਦੇ ਬੋਲ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਰਹੇ ਹਨ: ਪਿਆਰ ਕਵਿਤਾਵਾ, ਪੇਸਟੋਰਲ ਕਵਿਤਾ, ਦੋਸਤੀ, ਦੇਸ਼ ਭਗਤ ਕਵਿਤਾ, ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ, ਅਤੇ ਕਵੀ ਅਤੇ ਕਵਿਤਾ ਦੇ ਥੀਮ.

ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਸਮਝ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿੰਦੂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅੱਗੇ ਹੋਰ ਤਰਕ 'ਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਲਾਈਨ IA "ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਸਾਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਹੁਣੇ ਹੀ ਯਾਦ ਹੈ ਲਈ ..." Bunin ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਵੀ ਨੇ ਸੋਚਿਆ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ੀ, ਪਿਆਰ ਦੇ ਸਦੀਵੀ ਥੀਮ 'ਤੇ ਸੋਚ-ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ, ਉਥੇ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਬੋਲ ਆਵਾਜ਼.

ਪਲਾਟ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਉਤਪਾਦ ਕਰਵਾਉਣ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਹੈ, ਹਮੇਸ਼ਾ ਆਪਣੇ ਨਿੱਜੀ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਜ ਜਨਤਕ ਵਿਚ ਕੁਝ ਘਟਨਾ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ.

ਸਰਕਟ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਬੋਲ ਕਵਿਤਾ ਅਤੇ ਰਚਨਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਅਲੱਗ ਵੰਡਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕਵੀ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਕਰਵਾਉਣ ਅਰਥ ਵੇਖਣ ਲਈ ਖੁਲਾਸਾ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਤੌਰ ਮੂਡ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਇਹ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਦਿੱਖ ਸੰਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਕਾਰਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਗਏ ਹਨ:

• ਅਲੰਕਾਰ ਜ ਇੱਕ ਤੁਲਨਾ;
• ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਜ ਬਣਤਰ ਇਕਾਈ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ;
• ਰੂਪਕ ਜ ਕਹਾਣੀ;
• ਤ੍ਰਾਸਦੀ ਜ ਉਲਟ ਮੁੱਲ;
• ਉਦਾਹਰਣ ਜ ਚੜ੍ਹਾ.

ਉੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦਿੱਖ ਸੰਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮੀਕਰਨ ਦੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

lyrical ਹੀਰੋ ਜ਼ਿਕਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਕੁਝ ਕਵਿਤਾ ਵਿੱਚ ਕੀ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਇਹ ਉਹ ਗੱਲ ਕਵੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਦੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਕਾਰਜ ਦੁਆਰਾ ਹੀਰੋ ਦੇ ਕਿਰਦਾਰ ਨੂੰ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.

lyrical ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਰਤਾਰੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਸ ਨੂੰ ਦੇ ਮਕਸਦ ਲਈ, ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਉਸ ਦੇ ਅਜੀਬ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਸਮਝਾਇਆ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜ, ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ 'ਤੇ, ਇਸ ਨੂੰ, ਇਸ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਧਾਰਨਾ ਇਤਰਾਜ਼ ਕਰਨ ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲ, ਜ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿੱਚ ਚਾਲੂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਕਈ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ: (ਕੁਝ ਆਮ ਸਥਿਤੀ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸੜਕ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ) ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਨਮੂਨੇ (blizzard) toposes-ਚਿੱਤਰ, ਚਿੱਤਰ, (ਸਥਿਰ ਸਰਕਟ ਜ ਫਾਰਮੂਲਾ ਮਨੁੱਖੀ ਕਲਪਨਾ) archetypes.

ਕਲਾਸ 6 ਵਿੱਚ ਸਕੀਮ ਕਵਿਤਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ

ਬਜ਼ੁਰਗ ਲੋਕ ਪ੍ਰਾਪਤ, ਹੋਰ ਉਹ ਜੀਵਨ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਇਕੱਠਾ, ਬਿਹਤਰ ਉਹ ਕਵਿਤਾ ਸਮੇਤ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕੰਮ, ਨੂੰ ਸਮਝਣ. ਪਰ ਕੰਮ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ,, ਸਕੂਲ ਸਾਲ ਵਿਚ ਸ਼ੁਰੂ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, 6 ਗ੍ਰੇਡ ਵਿੱਚ ਕਵਿਤਾ ਅਤੇ ਕਾਵਿ-ਸੁਆਦ ਦੀ ਇੱਕ ਪਿਆਰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਮੁੱਖ ਕੰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਵਿਤਾ "ਮਹਿਸੂਸ" ਕਰਨ ਲਈ, ਸਿਰਫ ਕਲਾਤਮਕ ਦਾ ਮਤਲਬ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਲੇਖਕ ਦੇ ਮੂਡ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣ ਦੇ ਇੱਕ ਹੈ.

ਸ਼ਾਇਦ, 6 ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਚ ਇੱਕ ਰਾਏ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਜ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਲੈ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਕਲਾਤਮਕ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ, ਇਸ ਲਈ, ਮੂਡ ਅਤੇ lyrical ਕਵੀ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਹੈ.

ਗਰੇਡ 9 ਉਤਪਾਦ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ

ਗਰੇਡ 9 ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਰੈਜੂਏਟ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਾਲ ਵੱਧ ਉਹ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਾਵਿ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ, ਹੁਣੇ ਹੀ ਯਾਦ ਹੈ, ਨਾ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ. 9 ਗ੍ਰੇਡ ਵਿੱਚ ਸਕੀਮ ਦੀ ਇੱਕ ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਬਣਾਓ, ਉਹ ਮਾਲਕ ਹਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਉਤਪਾਦ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਕਿਉਕਿ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਲਈ ਅਜਿਹੇ ਕੰਮ - ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਲੇਖ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਆਪਣੇ ਹੀ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਉਤਪਾਦ ਦੇ ਵੱਲ ਰਵੱਈਆ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਨਾ ਸਿਰਫ ਕਵਿਤਾ ਦੇ ਥੀਮ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਹੀ ਸਮਰੱਥ ਹੈ, ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਆਪਣੇ ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ. 9 ਗ੍ਰੇਡ ਵਿੱਚ ਸਭ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਸਰੂਪ, ਦੇਸ਼ ਭਗਤ, ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਲੇਖਕ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਦਾ ਅਸਰ.

ਕੀ ਪੈਟਰਨ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ

ਗੱਡੀ ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੁਝ ਅੰਕ, ਜਿਸ 'ਤੇ ਖੋਜ ਨੂੰ ਆਸਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ. ਪਰ ਮਦਦ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਬਦ-clichés ਹੈ, ਜੋ ਕਿ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਹੋਰ ਸੁੰਦਰ ਪੜ੍ਹਨਯੋਗ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹਿਆ ਕਰ ਆ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਜਦ ਆਪਣੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ ਦਿਖਾ "ਇਸ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਕੇ, ਮੈਨੂੰ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਹੈ ..." ਜ "ਕਵਿਤਾ ਮੇਰੇ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਕੀਤਾ ਹੈ ...".

ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਇਕਾਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਰਚਨਾ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੈ ਲੈ, ਜੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਜ ਸਮੀਕਰਨ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਦੀ ਮਦਦ ਲੇਖਕ ਇਹ ਭਾਵਨਾ ਦਿੰਦੀ ਨਾਲ ਇਸ ਹਿੱਸੇ ਵਿਚ "ਕੰਮ ਦੇ ਇਸ ਹਿੱਸੇ ਦੇ ਤੌਰ 'ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਜਾ ਕਰਨ ਲਈ ..." ਜ "" ਕਵਿਤਾ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਭਾਵਨਾ ਹੈ ... ". .. ", ਆਦਿ

ਕਿੱਥੇ ਸਮੀਕਰਨ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਵੀ ਇੱਕ ਸੁੰਦਰ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਜਿਵੇ ਕਿ "ਇਸ ਹਿੱਸੇ ਦੇ ਦਿਲ 'ਤੇ ਸਵਾਗਤ ਹੈ ..." ਜ ਜ "ਅੰਤ' ਤੇ ਦੇ ਮੱਧ ਚਿੱਤਰ ..." "ਇਸ ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਕਵੀ ਜ਼ਾਹਰ ..." .