ਮੁੱਖ ਸਿਖਲਾਈ: ਅਨੁਕੂਲਤਾ, ਫੀਚਰ, ਫਾਇਦੇ ਅਤੇ ਸ਼ੱਕ

ਹਾਲ ਹੀ ਰਵਾਇਤੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਲਾਜ਼ਮੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਾਫ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਮਾਪਦੰਡ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ, ਨਾ ਸੀ. ਅੱਜ ਸਕੂਲ ਦੇ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਪਰ ਕਾਫ਼ੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਇਸ ਦੇ ਏਕਾਧਿਕਾਰ ਨੂੰ ਗੁਆਉਣ ਹੈ. ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ,, ਸਿੱਖਣ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ ਚਲੇ ਗਏ ਹਨ ਜ਼ਿਆਦਾ ਆਜ਼ਾਦੀ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਅਧਿਐਨ ਸਮੱਗਰੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਰਿਹਾ. ਉੱਥੇ ਖ਼ਾਸ ਗਏ ਸਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਕਲਾਸ ਜ ਦਾ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ, ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸੈਕਸ ਜ ਦੀ ਉਮਰ, ਕਾਲਜ, ਛੋਟੇ ਦੇ ਜਿਮਨੇਜ਼ੀਅਮ ਵਾਪਸ ਮੁੜ - ਗਰੁੱਪ. ਨੈਤਕਤਾ, situational ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ, ਕਾਰੋਬਾਰ ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਹੋਰ - ਨਵ, ਪਿਛਲੀ ਸੋਚ ਕੁਝ ਤਾੜਨਾ ਦੇ ਲਾਗੂ. ਇਹ ਇਸ 'ਤੇ ਫਲਾਈਟ ਹੈ,, ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸਤਹੀ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਬਕ ਜ ਬਣਨ ਘਰ ਸਕੂਲ. , ਨਾ ਕਿ ਕੇਵਲ ਗਾਰ ਵਾਧੂ ਕਲਾਸ, ਅਤੇ ਘਰ 'ਤੇ ਮੁਕੰਮਲ ਸਿਖਲਾਈ ਟਿਊਸ਼ਨ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਕੂਲ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾ.

ਸਾਨੂੰ ਕਹਿ ਨਹੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਇੱਕ ਜਨਤਕ, ਜੋ ਕਿ ਹੋਰ ਰੂਸ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਘਰ ਦੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਲਈ ਕੋਈ ਕਾਨੂੰਨੀ ਆਧਾਰ ਹੈ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਅਜੇ ਵੀ ਲਾਜ਼ਮੀ ਛਾਲੇ ਲਈ - ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸੰਸਥਾ ਵਿਚ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ. ਪਰ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਦਾ ਹੱਕ, ਘਰ ਦੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਹੱਕ ਿਨਰਧਾਰਤ, ਅਮਲੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ debugged ਨਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਨੂੰ ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ, ਦਾ ਨੰਬਰ ਕਿਤੇ ਵੀ ਅਜੇ ਤੱਕ ਫੇਰੀ ਇੱਕ ਛੋਟ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹੈ, ਪਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆ / ਟੈਸਟ ਨਾ. ਮੁੱਖ ਸਕੂਲ ਨਵ ਨਹੀ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਲਈ 19 ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਨੇਕੀ ਨੂੰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਅਤੇ. ਅੱਜ ਵੱਧ 45 ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਫਾਰਮ ਨੂੰ ਇਜਾਜ਼ਤ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤਕਨੀਕ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਕੋਰਸ ਦੇ ਕੇ ਘਰ 'ਤੇ.

ਕੀ ਉਦੇਸ਼ ਹਨ ਅਤੇ ਕਾਰਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦਾ ਕਾਰਨ ਮਾਪੇ ਘਰ ਸਕੂਲ ਹੈ, ਜੋ ਉਹ ਨੂੰ ਕਾਲ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਵਿੱਚ:

- ਸਕੂਲ, ਪੁਰਾਣੇ ਢੰਗ ਦੇ ਨਿਕੰਮੇ, ਗ਼ਲਤ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਾਰ ਦੇ ਅਨੁਪਾਤ ਖਰਚ, ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼,

- ਸਤਹੀ ਗਿਆਨ, ਬੇਲੋੜੀ, ਆਲੋਚਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ,

- ਬਰਾਬਰੀ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ, ਇਸ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਬੋਰ, ਲੰਬੇ ਤੱਤ, ਪਕੜੀ ਹੈ, ਜ ਬਾਹਰ ਦਾ ਿਹਸਾਬ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਵਾਰ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਗਿਆਨ ਪਾੜੇ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਾਰ ਹਾਰ ਦਾ,

- ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ, ਉਸ ਦੇ ਮੁੱਲ ਦੀ ਔਸਤ,

- ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ, ਕਲਾਸ, ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਭਾਵ,

- ਸਕੂਲ ਵਿਚ, ਸੋਚਦੇ ਤਰਜੀਹ ਸਿਖਾਇਆ ਨਹੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਪਰ ਸਿਰਫ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਟਿਊਟੋਰਿਯਲ ਵਿੱਚ ਪਿੱਛੇ ਜਾਣ ਲਈ, ਸਿਸਟਮ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ, ਧੋਖਾਧੜੀ ਅਤੇ ਹੋਰ ਚੋਣ ਦਾ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ - ਗਿਆਨ ਟੈਸਟ ਦੇ ਸਿਖਰ. ਨੂੰ ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ, ਮੈਨੂੰ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਿੱਖ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੀ ਹੈ, ਕੀ, ਜੇ ਮੈਨੂੰ ਸਮਝ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸੋਚਦੇ ....

ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਸਕੂਲ - ਸਮਾਜ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਢਾਲਣ ਰਹੇ ਹਨ, ਸੰਪਰਕ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ, ਮੁਕਾਬਲਾ ਅਤੇ ਰਹਿਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ. ਕੀ ਅਜਿਹੇ ਬਚਾਅ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਠੀਕ? ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਨੂੰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਕ ਘਰ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਜਾਣ ਲਈ ਉਚਿਤ ਪਰਜਾ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਦੇ ਵਿੱਚ-ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸਪੱਸ਼ਟ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀ ਹੈ. ਅਸਰ ਬਾਅਦ, ਕ੍ਰਮਵਾਰ, ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘਰ ਦੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਧਰਮੀ ਇਸ ਕਾਰਜ ਦੀ ਸੰਗਠਨ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਢੰਗ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਕੋਰਸ ਦਾ ਇਹ ਚੋਣ, ਅਧਿਆਪਕ, ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ, ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਗਿਆਨ, ਆਦਿ ਲੱਗਿਆ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਇਸ ਨੂੰ ਕਰਦੇ ਹੋ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੇ ਸੱਜੇ ਸਿਰਫ (ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਨੈਤਿਕ), ਸਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ. ਬਹੁਤੇ ਅਕਸਰ, ਇੱਕ ਸੰਗਠਨ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਦਾ ਦੌਰਾ 'ਚ ਲੱਗੇ.

ਘਰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਸਲੀ ਫਾਇਦੇ ਲਈ ਹਨ:

- ਲਚਕਤਾ, ਦੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਉਸਾਰੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, ਘੱਟ ਵਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ, ਊਰਜਾ ਦੀ ਖਪਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹੋਰ ਡੂੰਘਾ ਲੀਨ ਹੈ ਅਤੇ, ਹੋਰ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝ,

- ਕੁਦਰਤੀ ਵਾਤਾਵਰਨ, ਅਨੁਕੂਲ ਅਨੁਸੂਚੀ, ਲੋਡ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ, ਬਾਕੀ, ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਨਿਯਮਤ alternation,

- ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਛੇਤੀ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇ, ਨਾ ਕਿ ਸਮੂਹਕ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਹੁਨਰ, ਕਾਬਲੀਅਤ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਝੁਕਾਅ ਦੀ ਪਛਾਣ,

- ਲਾਜ਼ਮੀ ਤਣਾਅ ਦਾ ਖਾਤਮਾ, ਨੌਜਵਾਨ ਅਪਵਾਦ, ਕਾਮਰੇਡ ਅਤੇ ਦੋਸਤ ਵੀ ਉਸੇ ਹਿੱਤ ਦੇ ਦੀ ਚੋਣ, ਸਰਬਸੰਮਤੀ, ਆਤਮਾ ਬਰਾਬਰ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ, ਹਮਲਾਵਰ ਸੰਚਾਰ,

- ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੌਸਮੀ ਰੋਗ ਦਾ ਖਤਰਾ (ਜਿਸ ਨੂੰ ਨੌਜਵਾਨ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ) ਘਟਾ

- ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਲਈ ਇੱਕ ਠੀਕ ਚਿੰਤਾ, ਫੁੱਲ-ਬਾੱਡੀਡ, ਪਰ ਅਨੁਸੂਚੀ ਓਵਰਲੋਡ ਨਾ.

ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਜਦ ਯੋਗ ਸੰਗਠਨ, ਘਰ ਸਕੂਲ ਅਸਲ ਅਸਰਦਾਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਦਿਸ਼ਾ ਅਤੇ ਪੂਰੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਯੋਗ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸਮੂਹਿਕ ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਇੱਕ ਦੀ ਲੋੜ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਹਰ ਮੁਹੱਈਆ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.