ਚੇਤਨਾ ਦੇ ਅਸੂਲ ਅਤੇ ਸਫਲ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ

ਵਿਕਾਸ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਸਾਲ ਦੇ ਸੌ ਦੇ ਲਈ ਅਸੂਲ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਕੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਸਫਲਤਾ, ਗਿਆਨ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ 'ਤੇ ਅਸਰ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੀ ਪਛਾਣ. ਉਹ ਦੇ ਸਾਰੇ interrelated ਹਨ, ਅਤੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਨਵ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਸਭ ਪੂਰਨ ਅਤੇ ਸਫਲ ਸਮਾਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਚੇਤਨਾ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਅਸੂਲ ਦੇ ਇੱਕ ਮੰਨਿਆ.

ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੇ ਇਰਾਦਾ

ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਅਸੂਲ - ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ, ਢੰਗ ਅਤੇ ਫਾਰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਪ੍ਰਬੰਧ. ਸਾਰੀ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਬਾਅਦ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਭ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਫਾਰਮ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੇ ਢੰਗ ਦੀ ਚੋਣ ਦੇ ਨਾਲ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਕੰਮ, ਯੋਜਨਾਬੱਧ, ਅਤੇ ਹੋਰ - ਅੱਗੇ, ਸਾਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਉਪਦੇਸ਼ਾਤਮਿਕ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ. ਹਰ ਅਸੂਲ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਇਕ ਪਹਿਲੂ ਨਿਯਮ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਲਈ ਆਧਾਰ ਹੈ.

ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੁੱਢਲੇ

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁੱਢਲੇ ਅਸੂਲ ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮਨੋ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਏ Comenius, VV Davydov, ਏ Disterveg, ਕੇ.ਡੀ. Ushinsky.

ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਹਰ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਅਸੂਲ ਦੇ ਇੱਕ ਵਰਗੀਕਰਨ ਮਨੁੱਖੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ, ਖੁਫੀਆ ਸਮਰੱਥਾ ਦੀ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪਹਿਲੂ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਪਾ ਦਿੱਤਾ. ਪਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ, ਉਹ ਸਾਰੇ interrelated ਹਨ ਅਤੇ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਬਿਨਾ ਕੰਮ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਚੇਤਨਾ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ, ਵਿਗਿਆਨਕ, ਯੋਜਨਾਬੱਧ, ਤਾਕਤ, ਭਾਵਨਾ, ਉਪਲਬਧਤਾ, ਜੀਵਨ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਦਿੱਖ: ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਹੇਠ pedagogical ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਇਹ ਸਿਖਲਾਈ ਦੌਰਾਨ ਉਸ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਸੂਲ

ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਸੂਲ ਦੇ ਦਿਲ 'ਤੇ ਕਾਰਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ, ਪਰਪੰਚ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਵਿੱਚ ਸਮਝ ਹੈ, ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ, ਗਿਆਨ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਰਿਸ਼ਤਾ. ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਹੀ ਅਤੇ ਜਾਇਜ਼ ਹੋਣ ਦੀ ਹੈ.

ਅਧਿਆਪਕ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਗਿਆਨਕ ਤੱਥ ਅਤੇ ਮਨਮਤਿ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਣੂ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਦੀ ਚੋਣ ਸਿਰਫ ਵਿਗਿਆਨ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਮੱਗਰੀ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਦੇ ਢੰਗ ਪੰਗਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਧੱਕਣ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਤਰਤੀਬਵਾਰ ਅਸੂਲ

ਤਰਤੀਬਵਾਰ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਕ੍ਰਮ ਦੇ ਅਸੂਲ, ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਕੇ ਕੰਡੀਸ਼ਨਡ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਬੋਧ ਸਰਗਰਮੀ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਉਮਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ 'ਤੇ ਤੌਰ' ਤੇ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਪਰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਇਕਸਾਰਤਾ ਦਾ ਭਾਵ ਹੈ; ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਤਰਤੀਬਵਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਸੂਲ. ਹਰ ਨਵ ਸਬਕ - ਪੁਰਾਣੇ ਦੇ ਜਾਰੀ. ਥੀਮ 'ਤੇ ਕੰਮ ਦਾ ਅਸੂਲ ਦੇ ਕੇ ਚਲਾ "ਸਿੱਟੇ ਨੂੰ ਤੱਥ ਤੱਕ." ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮਾਗਮ, ਤੱਥ 'ਤੇ ਦੇਖਣ ਅਤੇ ਕੁਝ ਸਿੱਟੇ ਕਰਨ ਲਈ ਆਇਆ ਹੈ.

ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਸਮਝ ਹੈ ਅਤੇ ਿਕਤਾਬ ਅਤੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਘਟਨਾ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸੰਗਠਨ ਹੈ ਅਤੇ ਇਕਸਾਰਤਾ ਦੀ ਹੁਨਰ, ਵਿੱਦਿਆ ਵਿਚ ਮਿਹਨਤ ਖੇਡੋ. ਨਾਲ ਇਹ ਫੀਚਰ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਉਪਦੇਸ਼ ਦਿੰਦਾ, ਬੁਨਿਆਦੀ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ. ਅੱਗੇ, ਸਾਨੂੰ ਚੇਤਨਾ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.

ਤਰਤੀਬਵਾਰ ਅਸੂਲ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

1. ਸਮੱਗਰੀ Systematize.
2. ਰੈਗੂਲਰ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਦੇ ਨਾਲ ਆਪਣੇ alternation ਦਿਓ.
3. ਵੇਖਾਓ ਸਿਸਟਮ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਵਿਗਿਆਨ, ਬਹੁ ਸੰਚਾਰ.
4. ਸਰਕਟ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਵਿੱਚ ਵਰਤੋ.

ਅਸੈੱਸਬਿਲਟੀ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ

ਸਿਖਲਾਈ ਅਸੂਲ ਦੀ ਉਪਲੱਬਧਤਾ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਮਾਤ ਦੀ ਉਮਰ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਬਣਾਏ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਹ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਧਿਆਪਕ ਸਭ ਉਚਿਤ ਢੰਗ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਫਾਰਮ ਚੁਣਦਾ ਹੈ, ਦੀ ਚੋਣ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੌਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਜਾ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਹ ਸਿਖਲਾਈ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੌਜੂਦਾ ਸੰਸਾਰ ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ, ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਵਰਤੋ analogies ਅਤੇ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਨਵ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਜਾਣਿਆ. ਸਮੱਗਰੀ ਅਸੂਲ ਅਨੁਸਾਰ ਖੁਆਈ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ "ਨਿਰਮਲ ਤੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ."

ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਅਸੂਲ

ਥਿਊਰੀ ਅਤੇ ਨਿਰਮਾਣ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਨਾਲ ਸਮੱਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ. ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਵੱਖ ਹਾਲਾਤ ਨੂੰ ਢਾਲਣ.

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਚੇਤਨਾ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ. ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇਕਾਈ ਹੈ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਨੂੰ ਵੇਖਦਾ ਹੈ, ਜੇ, ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੋ, ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਘਟਨਾ ਦਾ ਤੱਤ ਸਮਝ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ.

ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਚ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੇ ਅਸੂਲ

ਸਪਸ਼ਟਤਾ ਦੇ ਅਸੂਲ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਦਿੱਖ ਏਡਜ਼ ਦੀ ਵਰਤੋ - ਚਿੱਤਰਕਾਰੀ ਜ ਡਰਾਇੰਗ, ਚਾਰਟ, ਨਕਸ਼ੇ, ਗਰਾਫ਼, ਮਾਡਲ. ਦਿੱਖ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਾਫ਼ੀ ਸਮਾਈ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਧਾ - ਆਪਣੇ ਮਦਦ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਦੀ ਸੁਣਵਾਈ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਹੋਰ ਚੈਨਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਿੱਖਣ.

ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਟੈਸਟ ਅਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਰਸਾਇਣ ਵਿਗਿਆਨ, ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਭੌਤਿਕ ਦੇ ਸਬਕ ਤੇ ਕਰਨ.

ਮੂਵੀ, ਵੀਡੀਓ, ਕੰਪਿਊਟਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ - ਅੱਜ, ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਨਿਪਟਾਰੇ 'ਤੇ ਸਧਾਰਨ ਦੀ ਪੂਰੀ ਨਵ ਕਿਸਮ ਨੂੰ ਦਿਖਾਈ ਦਿੱਤੇ. ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਵਰਤਣ ਸਿਰਫ ਯਾਦ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਮੌਕੇ ਵਧਾਉਣ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਚੇਤਨਾ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਅਸੂਲ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ.

ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੀ ਤਾਕਤ

ਇਸ ਅਸੂਲ ਦੇ ਲੱਛਣ - ਤੱਥ ਅਤੇ ਸੰਕਲਪ, ਕਾਨੂੰਨ, ਵਿਚਾਰ, ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਡੂੰਘਾ ਹੈ ਅਤੇ ਚੇਤੰਨ ਘੁਲ. ਇਹ ਅਧਿਐਨ, ਹਾਸਲ ਗਿਆਨ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਮੋਹਰੀ ਸਵਾਲ ਤੁਲਨਾ ਦੁਆਰਾ ਪਿਛਲੀ ਨਵ, ਵਰਗੀਕਰਣ ਅਤੇ generalization ਦੀ ਘਟਨਾ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਬੋਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਇਹ ਇਸ ਅਸੂਲ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਹੈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰੀਖਿਆ, ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਿਆਨ ਹਾਸਲ systematize ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਬਕ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਗਲਤੀ ਨਹਿਸ. ਸਾਲ ਦੇ ਅੰਤ ਦਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਾਰੇ ਸਾਲ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ 'ਤੇ ਪੁਨਰਾਵ੍ਰੱਤੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵੀ ਉਸੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਵਾਰ' ਤੇ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਜਿਹਾ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗ੍ਰੇਡ 5-9 ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੌਰਾਨ ਗਿਆਨ ਦੀ ਤਾਕਤ ਦੇ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ,.

ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਅਸੂਲ

ਇਹ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਮਦਦ ਗਿਆਨ ਪੰਗਾ ਕਰਨ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਿੱਤ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਦੇ ਪੱਧਰ ਅਤੇ ਹਿੱਤ ਅਨੁਸਾਰ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਅਕਸਰ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ, ਸਬਕ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਅਤੇ ਘਟਨਾ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਸਮਝਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝ ਨਹੀ ਹੈ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਰੁੱਪ ਜ ਜੋੜੇ ਵਿਚ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਨੂੰ ਦੇਣ ਲਈ ਹੈ.

ਸਭ ਦਿਲਚਸਪੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਕਲੱਬ ਜ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਸਭ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਚੇਤਨਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਅਸੂਲ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਉਪਲੱਬਧਤਾ, ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.

emotionality ਦੇ ਅਸੂਲ

ਇਸ ਅਸੂਲ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਜਜ਼ਬਾਤ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਵਿਆਜ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਸ਼ਕਲ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਇਹ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਸਭ ਦੇ ਪਹਿਲੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਇੱਕ ਦੋਸਤਾਨਾ ਰਵੱਈਏ, ਵਿਸ਼ੇ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ. ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਬਾਹਰੀ ਦਿੱਖ ਨੂੰ.

ਸਰਗਰਮ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਣਦੇ ਅਸੂਲ

ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਚੇਤਨਾ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਅਸੂਲ - ਮੋਹਰੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਇੱਕ. ਇਹ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਬੋਧ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਤਹਿ ਕਰਦੀ ਹੈ.

ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੇ ਲਾਗੂ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, ਜੀਵਨ probleom ਹੱਲ ਲਈ ਇਸ ਦੀ ਅਹਿਮੀਅਤ ਨੂੰ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ.

ਇਸ ਅਸੂਲ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਚ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ, ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰਵੱਈਏ, ਸਮੱਗਰੀ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ, ਇਕਸਾਰਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਲਈ, ਕੰਮ ਦੇ ਫਰਕ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ, ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਸਾਧਨ ਵਰਤਣ ਦੀ, ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਮੂਡ, ਉਮਰ ਦੇ ਗੁਣ ਦਾ ਗਿਆਨ ਲੈਣ ਲਈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ, ਚੇਤਨਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਅਸੂਲ ਹੋਰ ਸਿੱਖਣ ਅਸੂਲ ਵਰਤ ਕੇ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਹੈ.

ਅਸੂਲ ਵਿਚ ਲਿਖਿਆ ਹੈ:

1. ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਦੇਸ਼ ਸਿੱਖਣ.
2. ਸਾਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿਸ ਦਾ ਟੀਚਾ ਸਿੱਖਣ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ.
3. ਤੱਥ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਘਟਨਾ ਦੇ ਸੰਕਟ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ.
4. ਗਿਆਨ ਦੇ ਘੁਲ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸਰਗਰਮ ਵਰਤਣ.

ਚੇਤਨਾ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੇ ਨਿਯਮ

ਸਾਨੂੰ ਹੋਰ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਚੇਤਨਾ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ. ਨਿਯਮ ਇਸ ਦੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦੀ, ਹੇਠ:

1. ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਕਸਦ ਨੂੰ ਸਮਝ. ਸਬਕ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪਿਛਲੇ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

2. ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਧਿਐਨ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਸਾਰੇ ਉਪਲਬਧ ਢੰਗ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

3. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਕਾਈ ਹੈ ਅਤੇ ਘਟਨਾ ਦੇ ਬਾਰੇ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹਜ਼ਮ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਆਪਣੇ ਤੱਤ, ਮੌਜੂਦਗੀ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਪੈਟਰਨ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ, ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਇਸ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

4. ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਵੈ-ਕੰਟਰੋਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਸਵੈ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਉਸ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਇਹ ਹੁਨਰ ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੈ.

5. ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਕੰਮ - ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਵਿਆਜ ਅਤੇ ਇਕਾਈ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਗਠਨ.

6. ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੌਰ' ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਉਦਾਹਰਣ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਦੇ ਸਮਾਈ ਕਸਰਤ ਕਰਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬਹੁਤ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੇ ਰਿਹਾ.

7. ਸਵਾਲ "ਕੀ ਵਜਹ ਹੈ?" ਪੁੱਛੋ. ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਾਰਜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ causal ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਰਿਪੋਰਟ

ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਈ ਅਸੂਲ ਹੈ, ਜਿਸ ਦਾ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਚੇਤਨਾ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਅਸੂਲ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ. ਸਾਰੇ ਅਸੂਲ ਸਾਨੂੰ ਸੂਚੀਬੱਧ ਹੈ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਬੱਚੇ ਦੀ ਵਿੱਦਿਆ ਵਿਚ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ, ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਪਰਵਾਹ.